“徐州制造总局”的成立，如同在徐州这台沉寂已久的机器上，安装了一个动力澎湃的新引擎，预示着军事与技术的革新。然而，吕布深知，任何技术、任何制度，最终都需要人来执行、来传承、来发展。人才，才是真正的根本。在这个知识被少数士族门阀垄断的时代，想要获得源源不断、符合自己要求的人才，就必须打破枷锁，自己动手培养！
这一日，州牧府内，吕布再次召集了核心幕僚。与上次不同，这次他还特意请来了几位徐州本地以学问、德行著称，但家境相对清贫，或思想较为开明的老儒生。
“诸位，”吕布开门见山，目光扫过在场众人，最终落在那几位老儒生身上，“制造总局已立，旨在强兵利器，富民兴邦。然，巧妇难为无米之炊，再好的蓝图，也需有能工巧匠、明算善断之人来执行。如今我徐州，乃至整个天下，才俊或有，却多囿于门第，沉沦草莽，不得其门而入。长此以往，人才凋敝，何以图强？”
他声音沉静，却带着一种不容置疑的力量：“故而，本将军决意，在徐州境内，大兴官学！打破门第之见，行那‘有教无类’之古训！”
“有教无类？”一位须发皆白的老儒生喃喃重复，浑浊的眼中闪过一丝光亮，随即又被疑虑覆盖，“温侯有此宏愿，实乃苍生之福。然，此举恐非易事，所需钱粮、师资、场地皆是巨万，更会触及……某些固有之利。”他话说得委婉，但在场谁都明白，“固有之利”指的就是垄断知识的士族阶层。
张辽、高顺等将领对此感触不深，他们更关心军队和打仗，觉得办学虽是好事，但似乎有些“远水难解近渴”。陈宫则陷入沉思，他隐约感觉到，主公此举，其意义或许比制造总局更为深远。就知道会有阻力！动谁的蛋糕谁疼！但教育是百年大计，是根基！哥要在东汉末年搞义务教育和技术培训，这帮老古懂能不跳脚才怪！不过，哥现在手握徐州大权，兵强马壮，还怕他们不成？这教育改革的刀子，必须砍下去！
吕布脸上露出一丝自信的笑容，他早已料到会有此问，从容不迫地阐述他的具体规划：“先生所虑，布岂能不知？故而，此番兴学，并非一味效仿太学、郡国学旧制，而是分而治之，各有侧重。”
“其一，广设‘蒙学’！”他声音提高，“于各郡县、乃至大型乡亭，由官府出资，兴建学堂，招募通晓文墨、品行端正之士为蒙师。凡我徐州境内，所有适龄孩童，无论出身士、农、工、商，甚至是军中子弟、阵亡将士遗孤，皆可免费入学！蒙学不授高深经义，只教识字、算术、以及最基本的忠孝仁义道理！目标很简单——让我徐州下一代，尽可能多地摆脱目不识丁之境！”此言一出，满座皆惊！免费！面向所有阶层！这简直是石破天惊！那几位老儒生激动得胡子都在颤抖，他们一生秉持“有教无类”的理想，却从未见过有当权者敢如此大规模地推行！这需要何等的魄力与财力！
老儒生内心非常激动：温侯……温侯真乃非常之人！若此事能成，功在当代，利在千秋啊！
“主公，此举虽善，然耗费……”陈宫忍不住出声提醒，这绝对是一笔天文数字般的长期投入。
“钱粮之事，我来想办法！”吕布大手一挥，斩钉截铁，“削减不必要的官府开支，清查隐户，增加商税，乃至从我吕布的俸禄和缴获中支取一部分！再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！此事，没有商量余地！”
他语气中的决绝，让陈宫将后面的话咽了回去，只能暗自盘算如何筹措这笔巨款。
“其二，”吕布继续抛出他的重磅炸弹，“设立‘徐州职业技术学院’！”
“职业技术学院？”又是一个闻所未闻的名词。
“不错！”吕布解释道，“此学院，不以求取功名为目的，不空谈经义文章！它专门培养拥有一技之长的实干之才！学院将分设数科：”
“工科： 聘请制造总局的欧冶、公输等大匠为师，传授冶炼、锻造、木工、建筑等技艺，培养工匠骨干！”
“农科：由精通农事的老农和官府田曹官吏授课，研究推广良种、新式农具、水利灌溉、肥料使用，培养农技人才！”
“算科：教授更高深的算术、测量、记账之法，为官府、军队、商社培养账房、核算、测绘人员！”
“格物科：”吕布顿了顿，看了一眼同样震惊的云鹤子（他也被请来了），“由云鹤先生等主持，探究万物之理，火药、机械、乃至天文地理，皆在其列！此科学生，需严格筛选，忠诚第一！”
他每说一科，在场众人的嘴巴就张大一分。这已经完全颠覆了他们对于“学问”的认知！工匠、农夫之术，竟然也能登大雅之堂，设立专科教授？
张辽忍不住嘀咕：“学这些……能打仗吗？”
吕布看向他，正色道：“文远，你麾下将士的刀甲从何而来？粮草从何而来？城池营垒由何而建？行军地图由何而绘？未来，或许还有更强大的武器需要操作！这些，皆源于此学院培养出的人才！他们，是强大军队的根基！”
张辽一愣，仔细一想，似乎确实是这个道理，不由得点了点头。就是要扭转你们“万般皆下品，惟有读书高”的偏见！实用技术才是强国之本！哥要培养的是工程师、农艺师、会计师，甚至原始科学家！
“学院生徒，”吕布最后强调，“同样不拘门第，唯才是举！可通过蒙学推荐、官吏考察、甚至有一技之长的平民自荐等方式入学。学成之后，不经过传统的察举孝廉，而是由官府根据其学业成绩和专长，直接分配至制造总局、各郡县衙门、军中任职，享受相应俸禄！成绩优异者，甚至可授予官职！”一条全新的、颠覆了传统士族垄断的晋升通道，被吕布清晰地勾勒出来！
那几位老儒生，此刻已是热泪盈眶。他们看到了一个全新的世界，一个打破门阀、唯才是举、注重实学的世界正在缓缓开启。虽然其中有些内容他们一时难以完全理解（比如格物科），但“有教无类”和“培养实干人才”的核心，深深击中了他们的理想。
“温侯！老朽……老朽愿为此宏图，略尽绵薄之力！”一位老儒生颤巍巍地起身，郑重行礼。
“我等亦愿效力！”其他几人也纷纷表态。
陈宫看着这一幕，心中波澜起伏。他彻底明白了主公的雄心。这不仅仅是军事和技术上的革新，这是要从文化、教育、人才选拔的根子上，重塑整个徐州的生态！这是在挖士族门阀的根基，也是在为未来一个全新的、强大的政权，铺设最坚实的人才基础！釜底抽薪！这才是真正的釜底抽薪之策！主公之志，已非割据一方……他是在尝试缔造一种全新的秩序！
阻力必然巨大，来自传统士族阶层的反弹可以预见。但看着主公那坚定无比的眼神，以及被点燃热情的几位老儒生，陈宫知道，此事已不可逆转。
“好！”吕布霍然起身，声如洪钟，“既然如此，便有劳几位先生，与公台一同，即刻拟定蒙学与职业技术学院的详细章程、教材纲要、师资选拔标准！先从下邳郡开始试点，逐步推广全州！所需一切，州牧府全力支持！”
“诺！”一场席卷徐州的教育变革，就此拉开序幕。官学免费蒙学的布告贴满了城乡，引起了底层百姓的巨大轰动和期盼；职业技术学院的筹建也紧锣密鼓地展开，吸引了无数渴望改变命运的寒门子弟和能工巧匠的注意。
知识的壁垒，被吕布以强权和新政，硬生生撕开了一道口子。未来，将有无数颗种子，从这些新式学堂中萌芽、生长，最终成为支撑起他宏图霸业的参天大树。
这一日，州牧府内，吕布再次召集了核心幕僚。与上次不同，这次他还特意请来了几位徐州本地以学问、德行著称，但家境相对清贫，或思想较为开明的老儒生。
“诸位，”吕布开门见山，目光扫过在场众人，最终落在那几位老儒生身上，“制造总局已立，旨在强兵利器，富民兴邦。然，巧妇难为无米之炊，再好的蓝图，也需有能工巧匠、明算善断之人来执行。如今我徐州，乃至整个天下，才俊或有，却多囿于门第，沉沦草莽，不得其门而入。长此以往，人才凋敝，何以图强？”
他声音沉静，却带着一种不容置疑的力量：“故而，本将军决意，在徐州境内，大兴官学！打破门第之见，行那‘有教无类’之古训！”
“有教无类？”一位须发皆白的老儒生喃喃重复，浑浊的眼中闪过一丝光亮，随即又被疑虑覆盖，“温侯有此宏愿，实乃苍生之福。然，此举恐非易事，所需钱粮、师资、场地皆是巨万，更会触及……某些固有之利。”他话说得委婉，但在场谁都明白，“固有之利”指的就是垄断知识的士族阶层。
张辽、高顺等将领对此感触不深，他们更关心军队和打仗，觉得办学虽是好事，但似乎有些“远水难解近渴”。陈宫则陷入沉思，他隐约感觉到，主公此举，其意义或许比制造总局更为深远。就知道会有阻力！动谁的蛋糕谁疼！但教育是百年大计，是根基！哥要在东汉末年搞义务教育和技术培训，这帮老古懂能不跳脚才怪！不过，哥现在手握徐州大权，兵强马壮，还怕他们不成？这教育改革的刀子，必须砍下去！
吕布脸上露出一丝自信的笑容，他早已料到会有此问，从容不迫地阐述他的具体规划：“先生所虑，布岂能不知？故而，此番兴学，并非一味效仿太学、郡国学旧制，而是分而治之，各有侧重。”
“其一，广设‘蒙学’！”他声音提高，“于各郡县、乃至大型乡亭，由官府出资，兴建学堂，招募通晓文墨、品行端正之士为蒙师。凡我徐州境内，所有适龄孩童，无论出身士、农、工、商，甚至是军中子弟、阵亡将士遗孤，皆可免费入学！蒙学不授高深经义，只教识字、算术、以及最基本的忠孝仁义道理！目标很简单——让我徐州下一代，尽可能多地摆脱目不识丁之境！”此言一出，满座皆惊！免费！面向所有阶层！这简直是石破天惊！那几位老儒生激动得胡子都在颤抖，他们一生秉持“有教无类”的理想，却从未见过有当权者敢如此大规模地推行！这需要何等的魄力与财力！
老儒生内心非常激动：温侯……温侯真乃非常之人！若此事能成，功在当代，利在千秋啊！
“主公，此举虽善，然耗费……”陈宫忍不住出声提醒，这绝对是一笔天文数字般的长期投入。
“钱粮之事，我来想办法！”吕布大手一挥，斩钉截铁，“削减不必要的官府开支，清查隐户，增加商税，乃至从我吕布的俸禄和缴获中支取一部分！再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！此事，没有商量余地！”
他语气中的决绝，让陈宫将后面的话咽了回去，只能暗自盘算如何筹措这笔巨款。
“其二，”吕布继续抛出他的重磅炸弹，“设立‘徐州职业技术学院’！”
“职业技术学院？”又是一个闻所未闻的名词。
“不错！”吕布解释道，“此学院，不以求取功名为目的，不空谈经义文章！它专门培养拥有一技之长的实干之才！学院将分设数科：”
“工科： 聘请制造总局的欧冶、公输等大匠为师，传授冶炼、锻造、木工、建筑等技艺，培养工匠骨干！”
“农科：由精通农事的老农和官府田曹官吏授课，研究推广良种、新式农具、水利灌溉、肥料使用，培养农技人才！”
“算科：教授更高深的算术、测量、记账之法，为官府、军队、商社培养账房、核算、测绘人员！”
“格物科：”吕布顿了顿，看了一眼同样震惊的云鹤子（他也被请来了），“由云鹤先生等主持，探究万物之理，火药、机械、乃至天文地理，皆在其列！此科学生，需严格筛选，忠诚第一！”
他每说一科，在场众人的嘴巴就张大一分。这已经完全颠覆了他们对于“学问”的认知！工匠、农夫之术，竟然也能登大雅之堂，设立专科教授？
张辽忍不住嘀咕：“学这些……能打仗吗？”
吕布看向他，正色道：“文远，你麾下将士的刀甲从何而来？粮草从何而来？城池营垒由何而建？行军地图由何而绘？未来，或许还有更强大的武器需要操作！这些，皆源于此学院培养出的人才！他们，是强大军队的根基！”
张辽一愣，仔细一想，似乎确实是这个道理，不由得点了点头。就是要扭转你们“万般皆下品，惟有读书高”的偏见！实用技术才是强国之本！哥要培养的是工程师、农艺师、会计师，甚至原始科学家！
“学院生徒，”吕布最后强调，“同样不拘门第，唯才是举！可通过蒙学推荐、官吏考察、甚至有一技之长的平民自荐等方式入学。学成之后，不经过传统的察举孝廉，而是由官府根据其学业成绩和专长，直接分配至制造总局、各郡县衙门、军中任职，享受相应俸禄！成绩优异者，甚至可授予官职！”一条全新的、颠覆了传统士族垄断的晋升通道，被吕布清晰地勾勒出来！
那几位老儒生，此刻已是热泪盈眶。他们看到了一个全新的世界，一个打破门阀、唯才是举、注重实学的世界正在缓缓开启。虽然其中有些内容他们一时难以完全理解（比如格物科），但“有教无类”和“培养实干人才”的核心，深深击中了他们的理想。
“温侯！老朽……老朽愿为此宏图，略尽绵薄之力！”一位老儒生颤巍巍地起身，郑重行礼。
“我等亦愿效力！”其他几人也纷纷表态。
陈宫看着这一幕，心中波澜起伏。他彻底明白了主公的雄心。这不仅仅是军事和技术上的革新，这是要从文化、教育、人才选拔的根子上，重塑整个徐州的生态！这是在挖士族门阀的根基，也是在为未来一个全新的、强大的政权，铺设最坚实的人才基础！釜底抽薪！这才是真正的釜底抽薪之策！主公之志，已非割据一方……他是在尝试缔造一种全新的秩序！
阻力必然巨大，来自传统士族阶层的反弹可以预见。但看着主公那坚定无比的眼神，以及被点燃热情的几位老儒生，陈宫知道，此事已不可逆转。
“好！”吕布霍然起身，声如洪钟，“既然如此，便有劳几位先生，与公台一同，即刻拟定蒙学与职业技术学院的详细章程、教材纲要、师资选拔标准！先从下邳郡开始试点，逐步推广全州！所需一切，州牧府全力支持！”
“诺！”一场席卷徐州的教育变革，就此拉开序幕。官学免费蒙学的布告贴满了城乡，引起了底层百姓的巨大轰动和期盼；职业技术学院的筹建也紧锣密鼓地展开，吸引了无数渴望改变命运的寒门子弟和能工巧匠的注意。
知识的壁垒，被吕布以强权和新政，硬生生撕开了一道口子。未来，将有无数颗种子，从这些新式学堂中萌芽、生长，最终成为支撑起他宏图霸业的参天大树。
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