“哎...罢了。”
“你们决定就好。”
和珅见诸葛亮直接拍了板。
虽有些无奈，但也只能点头同意。
毕竟是东家的想法，他再有意见也得憋着。
“嗯..”
“既然之前的商贸是和珅在负责，那这改革的事情就不好让他出面了。”
“得留个白脸。”
“这样，这件事是交给你商鞅去做。”
“但凡有不配合的你可自行处理。”
“总之一句话，给你两个月时间将整个政策推行到川蜀云贵还有广西。”
瞧着和珅也没再多说。
诸葛亮这才朝着商鞅喊道。
这家伙之前军改已经出了名。
让他去负责这次民改想来也会轻松很多。
“行，我去。”
商鞅点点头很是干脆。
这都小事。
“好，那我再说说下面的事情。”
“主公传令，除了这次民改还需大力发展工业。”
“尤其是炼铁厂以及制作特产的工坊。”
“我们的军队实在是太缺甲胄了，这是目前为止最大的问题。”
“川蜀一地矿脉众多。”
“主公要求我们务必将铁矿的产量拉起来，形成大规模的流水线生产。”
“组织百姓以高额的粮食奖赏作为驱动，尽快将甲胄给生产出来。”
“这件事就交给你和珅去做。”
“后续的商贸由我来负责，你就专心组织生产。”
除去民改，还有就是这产能了。
就算主公不说，他这次回来也是要一口气解决甲胄问题。
正好，有了主公的书信，推行起来更轻松了。
“这倒不是什么难事。”
“无非就是需要人手，地皮，还有资源。”
“地皮好说，缺的其实还是人手。”
“之前由于那些蛮夷的祸害，整个川蜀地界的铁匠数量并不算多。”
“早在几个月前我就已经把那些铁匠给集中了起来，但产能依旧不够。”
提高生产吗？
和珅摸摸下巴有些犯难。
川蜀地界的百姓人口看似很多但实际上真不够用。
光每年种田就得耗去总人口的六成。
外加现在到处都在修路，实在是没多少人力了。
“我知道。”
“所以为了解决这个问题。”
“主公打算推行【学徒工制度】。”
“所有家庭中年满8岁以上的孩童都可送到铁匠工坊学习锻造。”
“按照工作量可以获得等额的粮食。”
“虽然这些小孩气力不够，经验不足，但若是加以培养过个一年定能让产量暴涨。”
“还有就是，军中不是有许多受伤的士兵？”
“这些人很难在田间劳作，那就按照伤残等级将其分到各个工坊里面。”
“很多都还是青壮，不能因为断了条手就成了废人。”
缺人这事诸葛亮是知道的。
照顾田地需要人，参军这块又占了一批青壮，剩下的大部分又以劳工的方式分摊在各地。
川蜀能用的青壮基本都动起来了。
想要在这个上面继续扣人手肯定是不行的，只能是把眼光往那些小孩以及伤残人士上看。
“不光是他们。”
“老弱妇孺都可以做一些力所能及的事情。”
“比如老人可以编筐，妇女可以养蚕或者打扫街边卫生。”
“反正一句话，除去那种还在地上爬的幼童，亦或者是老的动弹不了的老者，只要是能动弹的的都给我动起来！”
诸葛亮这话说的是斩钉截铁。
想要爆发生产力，这就是目前最好的办法！
没有什么男女老幼之分。
想要活命，就都给我动起来！
“行，我知道了。”
“我来安排吧。”
和珅听完也是懂了。
若是这样倒是可以解一些燃眉之急。
“嗯，那这两件事就拜托了。”
“对了，主公这边还有个事情。”
“要求我们把整个川蜀地区识字的先生都集中起来。”
“在各地创办免费学院。”
“但凡是年纪在六岁以上的全部免费入学校学习。”
“除去识字以外，最重要的就是要这些孩童锻炼好身体，培养上阵杀敌的本领。”
“考虑到这些孩童还需要去铁匠铺学习。”
“学堂暂时定为半日课程。”
“具体怎么弄我会给个规章制度出来。”
“回头我还会把张曼成调来，让他负责这些学院。”
这第三件事儿便是军校了，也是李晨发来的信件中笔墨最重的一项。
借助打铁锻炼身体，通过识字开阔他们的脑子。
未来的太平教不光需要士兵，更需要各种各样的人才。
这也会是个筛选的过程。
“学堂？”
“这个想法可以。”
“就是不知道那些小孩能不能扛得住。”
“高强度的训练就算是成人也会叫苦的。”
“另外就是这太平教的教义是让百姓安居乐业。”
“让小孩现在就接受军队训练，怕是会引起百姓不满吧。”
和珅听完摸了摸下巴。
脸上有些担忧。
这不就是童子军吗？
百姓可是很愚的。
万一觉得是自家快扛不住了想要送这些孩童上战场，那可就不好解释了。
“呵...”
“乱世中，能学武本就是一种幸福。”
“百姓虽愚但并不傻。”
“自己的孩子若是能学得武艺傍身，那自然能够在乱世中多几分活下去的可能。”
“你看着吧。”
“这学堂一开，百姓绝对会把门槛给挤爆。”
“谁不希望自家的孩子能够在乱世中活下去？”
“我们的大院长可是张曼成，黄巾军中威望仅次于主公的存在。”
“谁不想从他那里学点安身立命的本事？”
“谁又不想借着他的关系，在乱世中闯出一片天？”
和珅的担忧在诸葛亮看来压根没必要。
说的好像不去学堂，这些小孩就能安稳长大一样。
乱世一日不结，百姓永无宁日。
再说了，蛮夷才走几天。
这些百姓心中对于蛮夷的恐惧和仇恨可是一点没散。
好不容易获得一个可以作为人的机会，谁还想当奴隶...
就算不为自己着想也要为孩子着想。
而且在川蜀一地，百姓们也早就认可了一件事。
那就是想要获得幸福的生活，保住太平教准没错！
只要太平教一日不灭，他们就可在其庇护下安稳过日子。
但如果太平教没了...
小孩保护的再好也不过是蛮夷的玩物！
既如此，那为何不学武从军！
支持太平教夺了这天下！
一切都是为了活着。
既然是为了活，那大家的利益方向就是一致的。
而只要利益一致，就没有人会反对！
“你们决定就好。”
和珅见诸葛亮直接拍了板。
虽有些无奈，但也只能点头同意。
毕竟是东家的想法，他再有意见也得憋着。
“嗯..”
“既然之前的商贸是和珅在负责，那这改革的事情就不好让他出面了。”
“得留个白脸。”
“这样，这件事是交给你商鞅去做。”
“但凡有不配合的你可自行处理。”
“总之一句话，给你两个月时间将整个政策推行到川蜀云贵还有广西。”
瞧着和珅也没再多说。
诸葛亮这才朝着商鞅喊道。
这家伙之前军改已经出了名。
让他去负责这次民改想来也会轻松很多。
“行，我去。”
商鞅点点头很是干脆。
这都小事。
“好，那我再说说下面的事情。”
“主公传令，除了这次民改还需大力发展工业。”
“尤其是炼铁厂以及制作特产的工坊。”
“我们的军队实在是太缺甲胄了，这是目前为止最大的问题。”
“川蜀一地矿脉众多。”
“主公要求我们务必将铁矿的产量拉起来，形成大规模的流水线生产。”
“组织百姓以高额的粮食奖赏作为驱动，尽快将甲胄给生产出来。”
“这件事就交给你和珅去做。”
“后续的商贸由我来负责，你就专心组织生产。”
除去民改，还有就是这产能了。
就算主公不说，他这次回来也是要一口气解决甲胄问题。
正好，有了主公的书信，推行起来更轻松了。
“这倒不是什么难事。”
“无非就是需要人手，地皮，还有资源。”
“地皮好说，缺的其实还是人手。”
“之前由于那些蛮夷的祸害，整个川蜀地界的铁匠数量并不算多。”
“早在几个月前我就已经把那些铁匠给集中了起来，但产能依旧不够。”
提高生产吗？
和珅摸摸下巴有些犯难。
川蜀地界的百姓人口看似很多但实际上真不够用。
光每年种田就得耗去总人口的六成。
外加现在到处都在修路，实在是没多少人力了。
“我知道。”
“所以为了解决这个问题。”
“主公打算推行【学徒工制度】。”
“所有家庭中年满8岁以上的孩童都可送到铁匠工坊学习锻造。”
“按照工作量可以获得等额的粮食。”
“虽然这些小孩气力不够，经验不足，但若是加以培养过个一年定能让产量暴涨。”
“还有就是，军中不是有许多受伤的士兵？”
“这些人很难在田间劳作，那就按照伤残等级将其分到各个工坊里面。”
“很多都还是青壮，不能因为断了条手就成了废人。”
缺人这事诸葛亮是知道的。
照顾田地需要人，参军这块又占了一批青壮，剩下的大部分又以劳工的方式分摊在各地。
川蜀能用的青壮基本都动起来了。
想要在这个上面继续扣人手肯定是不行的，只能是把眼光往那些小孩以及伤残人士上看。
“不光是他们。”
“老弱妇孺都可以做一些力所能及的事情。”
“比如老人可以编筐，妇女可以养蚕或者打扫街边卫生。”
“反正一句话，除去那种还在地上爬的幼童，亦或者是老的动弹不了的老者，只要是能动弹的的都给我动起来！”
诸葛亮这话说的是斩钉截铁。
想要爆发生产力，这就是目前最好的办法！
没有什么男女老幼之分。
想要活命，就都给我动起来！
“行，我知道了。”
“我来安排吧。”
和珅听完也是懂了。
若是这样倒是可以解一些燃眉之急。
“嗯，那这两件事就拜托了。”
“对了，主公这边还有个事情。”
“要求我们把整个川蜀地区识字的先生都集中起来。”
“在各地创办免费学院。”
“但凡是年纪在六岁以上的全部免费入学校学习。”
“除去识字以外，最重要的就是要这些孩童锻炼好身体，培养上阵杀敌的本领。”
“考虑到这些孩童还需要去铁匠铺学习。”
“学堂暂时定为半日课程。”
“具体怎么弄我会给个规章制度出来。”
“回头我还会把张曼成调来，让他负责这些学院。”
这第三件事儿便是军校了，也是李晨发来的信件中笔墨最重的一项。
借助打铁锻炼身体，通过识字开阔他们的脑子。
未来的太平教不光需要士兵，更需要各种各样的人才。
这也会是个筛选的过程。
“学堂？”
“这个想法可以。”
“就是不知道那些小孩能不能扛得住。”
“高强度的训练就算是成人也会叫苦的。”
“另外就是这太平教的教义是让百姓安居乐业。”
“让小孩现在就接受军队训练，怕是会引起百姓不满吧。”
和珅听完摸了摸下巴。
脸上有些担忧。
这不就是童子军吗？
百姓可是很愚的。
万一觉得是自家快扛不住了想要送这些孩童上战场，那可就不好解释了。
“呵...”
“乱世中，能学武本就是一种幸福。”
“百姓虽愚但并不傻。”
“自己的孩子若是能学得武艺傍身，那自然能够在乱世中多几分活下去的可能。”
“你看着吧。”
“这学堂一开，百姓绝对会把门槛给挤爆。”
“谁不希望自家的孩子能够在乱世中活下去？”
“我们的大院长可是张曼成，黄巾军中威望仅次于主公的存在。”
“谁不想从他那里学点安身立命的本事？”
“谁又不想借着他的关系，在乱世中闯出一片天？”
和珅的担忧在诸葛亮看来压根没必要。
说的好像不去学堂，这些小孩就能安稳长大一样。
乱世一日不结，百姓永无宁日。
再说了，蛮夷才走几天。
这些百姓心中对于蛮夷的恐惧和仇恨可是一点没散。
好不容易获得一个可以作为人的机会，谁还想当奴隶...
就算不为自己着想也要为孩子着想。
而且在川蜀一地，百姓们也早就认可了一件事。
那就是想要获得幸福的生活，保住太平教准没错！
只要太平教一日不灭，他们就可在其庇护下安稳过日子。
但如果太平教没了...
小孩保护的再好也不过是蛮夷的玩物！
既如此，那为何不学武从军！
支持太平教夺了这天下！
一切都是为了活着。
既然是为了活，那大家的利益方向就是一致的。
而只要利益一致，就没有人会反对！
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