看来他真的休学了。

  教室前方,坐着一排表情严肃的老师和领导。

  李副校长和王特级教师赫然在列。

  他们的目光,不时扫过下面的学生,带着审视的意味。

  林辰星找到自己的位置坐下。

  考场里的气氛压抑得让人窒息。

  只能听到笔尖划过纸张的沙沙声,和紧张的呼吸声。

  上午九点整。

  铃声响起。

  一个市教育局的领导站起身,宣布考试开始。

  试卷被分发下来。

  很薄,只有两张。

  一张语文,一张英语。

  没有选择题,没有填空题。

  语文,只有一道题:作文。

  英语,也只有一道题:翻译加写作。

  林辰星拿起语文试卷。

  目光落在作文题目上。

  看清题目的瞬间,即便是以他此刻的冷静和准备,心脏也猛地漏跳了一拍。

  题目只有两个字。

  “代价”。

  代价。

  这两个字仿似带着千钧之力,狠狠砸在林辰星的心头。

  出题者是谁?

  是巧合,还是那个组织刻意安排的?

  这两个字,精准地戳中了他此刻最隐秘,也最沉重的负担。

  他所做的一切,不都是在付出代价,或者说,在为别人,为自己争取免除某种代价吗?

  虞栀梦的自由。

  他自己的未来。

  这本身就是一场关于代价的豪赌。

  考场里一片寂静,只能听到纸张翻动的声音和粗重的呼吸。

  许多顶尖学子看到这个题目,都皱紧了眉头。

  这个题目太大了,太空泛了。

  可以写个人选择的取舍,可以写社会发展的阵痛,可以写历史洪流中的牺牲。

  但越是宽泛的题目,越是难以写出深度,写出新意。

  稍有不慎,就会流于空洞的说教或者无病呻吟。

  林辰星却在那瞬间的惊愕之后,迅速冷静下来。

  他的大脑仿似一台高速运转的精密仪器,立刻调动起前几日分析的关于李副校长的所有信息。

  厚重。

  家国。

  传统文化。

  不能写小我。

  不能写他自己正在经历的这些。

  那太私人,也太危险。

  必须拔高。

  必须找到一个宏大而具体的载体,将“代价”这个主题,诠释得既符合阅卷者的口味,又能展现出超越同龄人的思想深度。

  他几乎没有犹豫。

  他想到了一个历史人物,一个在特定时代背景下,为了某种信念付出了巨大代价,却最终推动了历史进程的人物。

  这个人物不算特别热门,但其事迹中蕴含的关于选择与牺牲的思考,恰好能与“代价”这个主题完美契合。

  而且,相关的典故和评价,也符合李副校长偏爱的“引经据典”。

  他立刻拿起笔。

  没有打草稿。

  那三天三夜的极限训练,已经将他的思维和书写能力打磨到了一个恐怖的程度。

  构思,框架,素材,仿似早就刻印在脑海里。

  他下笔极快。

  字迹却异常工整,带着一股苦练之后形成的独特风骨。

  不是那种华丽的字体,而是一种沉稳、内敛,透着力量的字形。

  周围的学生还在苦苦思索,或者在草稿纸上反复涂改。

  林辰星笔下的文字,却好比奔流的江河,一泻千里。

  他完全沉浸在自己的世界里。

  房间里的压抑气氛,监考老师审视的目光,都仿似被隔绝在外。

  他的速度太快了。

  快到让坐在前排的监考老师都忍不住多看了他几眼。

  李副校长也注意到了这个异常的考生。

  他看到林辰星几乎没有停顿的书写,眉头微不可查地皱了一下。

  是哗众取宠?

  还是真的胸有成竹?

  他不动声色,继续观察。

  教室后方的苏沐晴,紧张得手心都在冒汗。

  她不懂林辰星为什么写得这么快。

  这可是决定命运的考试。

  作文更是重中之重。

  如此仓促,能写好吗?

  时间一点点过去。

  林辰星的额头渗出了细密的汗珠。

  不是因为紧张,而是因为大脑和身体都处于一种极限的输出状态。

  三天积累的能量,正在此刻燃烧。

  终于,在距离语文考试结束还有半个小时的时候。

  林辰星落下了最后一个句号。

  一篇立意高远,论据翔实,结构严谨,并且巧妙融入了李副校长可能偏好的历史观和价值观的议论文,完成了。

  他轻轻吁了口气。

  将试卷检查了一遍,确认没有笔误。

  然后,他做出了一个让全场再次侧目的举动。

  他直接翻到了第二张试卷。

  英语。

  他开始做英语题了!

  要知道,大部分学生此刻还在为作文的结尾或者某个段落的措辞而绞尽脑汁。

  他竟然提前半个小时写完了,并且直接开始了下一科?

  这份从容,或者说狂傲,让考场里的气氛更加凝滞。

  李副校长看着林辰星的背影,眼神变得有些复杂。

  他示意旁边的老师,去看看林辰星的语文卷面。

  那位老师悄悄走过去,快速扫了一眼。

  回来后,他对着李副校长,用极低的声音说了句:“字很好,卷面非常干净,看起来不像是乱写的。”

  李副校长的手指,轻轻敲击了一下桌面。

  英语试卷。

  翻译加写作。

  翻译部分是一段科技相关的文章节选,里面有不少专业词汇和长难句。

  写作部分,则要求就“知识的价值”这一主题,写一篇议论文。

  难度同样不小。

  尤其是写作,很容易写得空泛。

  林辰星拿起笔,目光落在翻译部分。

  这部分的难度,确实超越了联考。

  但对他而言,并不算无法逾越。

  前世的积累,加上这几天的针对性强化训练,让他对这类科技文献的语言风格和常用词汇有了更深的理解。

  他几乎没有查阅字典,直接开始翻译。

  速度依旧很快。

  长难句被他精准地拆解,然后用流畅地道的中文重新组合。

  一些关键的术语,也翻译得恰到好处。

  负责英语阅卷的王特级教师,也注意到了这个早早开始做英语题的学生。

  她扶了扶眼镜,仔细观察着。

  她看到林辰星在翻译部分流畅的书写,眼中闪过一丝讶异。

  这个学生,基础似乎相当扎实。

  翻译完成。

  林辰星立刻转向写作。

  “知识的价值”。
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