红土地纪事下卷 后记

　　写了《红土地记事》的上半部，我心里是不踏实的，因为红土地对我的情义在高安师范还有十年呢。

　　于是，我又开始写了《红》的续集——“高安师范那些事”。

　　奇怪的是，我写好了“插队落户那些事”后，心情非常轻松，而完成了“高安师范那些事”后，却陡然发现自己很沉重。

　　或许，由于我是从高师离开红土地的，心里含有太多的不舍，愧疚和依恋；或许是由于我的人生轨迹，在高师那段时光里波澜壮阔，跌宕起伏，生死攸关；更或许是我的笔越写越笨拙，词穷和滞重……

　　可以肯定的是，我勇敢地把自己的灵魂抽丝剥茧，放在了众人面前了，但是，与我同行，交集和摩擦的人是否愿意被我带了出来？

　　当然，我对于他人都是蜻蜓点水了一下，希望不要伤害了朋友们。

　　每个人生都有自己的特点与精彩，只是我在平凡生活中，多耗费了一点精力而已，现在我写了出来，会不会被人嘲笑自作多情，是闲得无聊了？

　　但是不管怎么样，我完成了这十七年的回忆，完成了对“红土地”深深的思念与感激，完成了把胸中块垒的放下，和对恩人们与朋友们的感谢。

　　在我青葱岁月里，每一个关口都有贵人相助，朋友相携：插队时像自己父亲一样的石队长；帮助我走出大山，留给我一个高安师范名额的小闽老师；后来在高师读书，彭一叶老师独具慧眼，提名我留校；何校长，每每出手帮助；廖校长和柯医生在我几次关键时候的关怀与助我一臂之力：游老师总是在我迷茫之时点起一盏灯；在赤岸中学实习时，对我一夜考问，有知遇之恩的周老师；那个救治我，并为我出色缝合伤口的外科医生；给我拍电报的江西师大的老师；我的大学论文导师赖老师；还有那个宜春地区给我放行的人事科长，……这些人的恩情一直在我心里，让我不吐不得已为生！如今写出来，我得到的宽慰就可想而知！

　　有些付出是具有好几个价值的：个人价值，社会价值，经济价值等等，而我的这份作业，就是追求一个自我安慰的价值！

　　江西高安师范是个有百年历史的学府，我也有幸在高师学习、工作、生活了十多年！那些年正好都是中国在转折的关键阶段，从WG的混乱中走出来，走向经济建设，改开的大道上。社会许多重大蜕变我都是在高师经历的，那许许多多的、我没齿难忘的曲折痛苦的磨练，让我也随之成长！

　　在我写作的过程中，一直得到耿坚老师的支持和鼓舞。他对我写的每一集都认真仔细地读了，并精彩地作出了总结与评议。

　　耿老师精辟入理的评议高屋建瓴，就好比是灯塔一般地照耀着我，也可对有缘阅读此文的朋友们，在认知上都会有高一层次的指航！所以，我把耿老师的评议放在了文中每一章的后面。

　　同时，我也请了高师同班同学，好朋友维琪审读了。她写了读后感，热情洋溢地给了我很大的鼓舞。其实，她还是有一个担心，就是怕我又“得罪”人了。所以，我把很多名字改得隐隐约约，并希望涉及的老师同学们理解，这是我的自传，并且还掺合了小说的写法呢，各人自有各人的心意，我只是代表了我自己。

　　同时，还要感谢许多我的朋友们：枫林诗社诗刊的编审沈钧山老师；高师校友、美术老师、同事、曹建国老师；好朋友小姐姐祝一正、诗友张心欣、琴友李卓瑞老师、还有司有林同学，他们都坚持完成了阅读，并提出了许多宝贵的意见和写了读后感！

　　汪建华

　　2025年3月

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　　耿坚编审评：

　　修改后的“后记“，其思想厚度和情感风格同小说内容的厚重相契合了。放在小说的最后面，可以托得起前面内容的份量，不嫌得单薄了。

　　修改后的“后记”，在两个方向上有提升。

　　第一，作者展示出较强的自身写作逻辑上的历史感。读者可以看出，“我“对历史丶社会大事变的认知是由高安师范这个时代窗口而来的。“我”在高安师范的成长经历是同时代变化丶社会发展融合在一起的。再就是，作者列出的各个阶段“相遇”的“贵人“构成了一条历史线索，给读者以较强的年代感。

　　第二，展示了作者对生活对人的感恩心。一位西方哲人说过：一个人的各种品性中，感恩心占据极其重要的位置。还有一位西方文学巨匠说：一个对世人没有感恩心和怜悯心的作家，不可能写出富有人性美的作品。作者在“写后感“里由衷地对那些扶持过自己的人们表达了感激和赞美之心，对包容丶疵护，赋能自已成长的高安师范以谦卑之心表达了感恩。这使得读者能从道德的高度看到作者宽阔的胸襟。