乔老师退下，胖胖的男老师顶上她的位置。
人群里有人喊：“王老师，尝试用那几个条约切他中路！”
王老师显然也是这么想的，他慢慢靠近刘振华，冷丁道：“《北京条约》赔款多少？”
“1600万白银。”
“哪一年签订的？”
“1860年。”
“《马关条约》赔款多少？”
“2亿两白银。”
“标志着中国完全沦为‘半半’的——”
“《辛丑条约》。”
接下是一组快问快答，包括各个条约签订的时间、地点、列强的主张，这些我也学过，回想起来就记得学这段的时候义愤填膺了，老师要这么考我我肯定得混。
几轮下来，刘振华对答如流，王老师点点头道：“不愧叫振华。”他扭头对丁校长道，“有正确答案的题不可能考得住他。”
丁校长看向王爱丽：“王老师，英语怎么说？”
就听我身后有人小声道：“English。”
我回头一看，见是个新进来的老师，本来我没太在意，就觉得这人玩的一手好烂活，可是转过头来的时候又感觉不对劲，这人咋那么熟悉呢？我再扭回头去看他差点叫出来。
是锦鲤！
他戴了一个眼镜和一顶稀疏的假发，从自信满满的狙击手变成了体制内打工人，和这群老师站在一起没一点违和感。
锦鲤冲我挤了一下眼睛。
马超苒在我耳边小声说：“锦鲤现在的身份是三中新调来管后勤的，日常的工作就是保护刘振华在学校的安全。”
我诧异地看了锦鲤一眼，然后冲他睁一只眼闭一只眼。
锦鲤点点头。
这是我俩之间的黑话，我问他把狙带来没，他说带了……
果然救世主的特殊待遇就是被枪瞄着，谁能想到学校管后勤的老师每天真正的任务是扛着狙对着教室？
现在一群老师和刘振华依稀是走上一条奇怪的对抗路，比的就是谁能从BOSS身上拿一分。
王爱丽临危受命，她思考了一会，忽然对着刘振华噼里啪啦冒出一阵英语。
我英语成绩一直还凑合，属于老外真找我问路又赶上我真知道，双方都说慢点基本能把话说明白的水平，但是王爱丽说的我连一句也听不懂。
果然，人群里有人道：“王老师的问题超纲了。”
马上有人问说话那人：“问的啥问题？”
说话那人道：“不知道，我教体育的。但是我一句也听不懂，那肯定是超纲了。”看来体育老师和我的英语水平差不多……
我很快就明白了王爱丽的用意，英语是一门语言，是唯一可以超纲的学科，你不是年级第一吗，总不能单词量阅读量也和普通学生一样，现在我抛出一个问题，哪怕回答略显幼稚也没事，起码你得能听得懂。
刘振华背着手在原地踌躇了片刻。
王爱丽道：“你要是听懂了的话，可以用中文回答。”
刘振华摇了摇头，淡淡地回了几句，也是用的英语。
我问马超苒：“他们老师问的啥？”
马超苒道：“问他为什么学习进步这么大，用了什么特别的方法。”
我马上紧张起来：“刘振华说啥？”这王爱丽咋还设套呢。
马超苒一笑道：“外交辞令。”
“啥？”
“就是废话。”
“哦，那我明白了。”
也不知道丁校长听明白没，但两个人冒出来的都是生僻单词，他应该也知道英语考试也完蛋了，他的目光投向人群里的一个女老师，不，是所有人的目光都投向了这个女老师，这是刘振华他们语文老师！
验证语文才是所有科目里的老大的时刻到了！
语文老师把早打好的一张卷子放到刘振华面前道：“别的不考了，这两道阅读理解你做一下。”
我没有避嫌，凑上去和刘振华一起开始阅读。
两道阅读理解，一道是古文，一道是现代抒情散文，都是那种情绪流作品，看懂没问题，但是想把这种情绪说明白就很考验学生的感知力和概括能力了，说白了就是脑子里的东西能不能写出来。
我撤了回去。
这次马超苒问我：“怎么样？”
我面无表情道：“表达了作者的思乡之情。”
刘振华做完卷子交给语文老师，语文老师只扫了几眼便背到了身后，随即无奈地看向丁校长。
“这么说……语文也失败了？”丁校长情绪有点复杂，让人分不清他是失落还是惊喜。
语文老师咬了咬牙道：“还有作文！作文还没考！”
丁校长摊手：“还有这个必要吗？”
教道法的乔老师道：“有的！万一他写跑题了呢？”
老师们纷纷附和：“让他写！”
连锦鲤也看热闹不嫌事大：“让他写！”
丁校长眼睛一亮：“对！这是唯一没有正确答案的东西——那就考！”
语文老师道：“那就以《少年强则国强》为题，除诗歌外题材不限，写一篇不少于600字的作文。”
沉默了好久的张景轩这时抬头道：“我也写吗？”在他的认知里，他还在跟刘振华同台竞技。
丁校长嫌弃地看了他一眼道：“你干你的事，跟你有什么关系——物理选择题你就已经错了一道了！”
张景轩闻言大惊，开始失魂落魄地从头检查物理卷子。
刘振华在稿纸上手书不停，顷刻间落笔千言。
语文老师拿到作文看了一会，掏出手机开始拍照。
丁校长道：“你这是干啥？”
语文老师道：“写得太好了，我查个重。”她看着手机上显示的结果，忽然大声道，“没有同类作品，满分！”
老师们集体发出一声欢呼。
丁校长穷追不舍道：“那他上次作文为什么扣了三分？”
语文老师道：“卷面不够整洁……”
“那这次呢？”
刘振华举起稿纸道：“这次我防着你们呢！”
稿纸上，俨然是打印机打上去的一样，连一处涂改都没有。
老师们都笑了起来，然后一起鼓掌，纷纷拍我肩膀表示祝贺。
我也客气地一一回应，一边和他们握手一边恍惚：我这是拿了个啥奖啊？
人群里有人喊：“王老师，尝试用那几个条约切他中路！”
王老师显然也是这么想的，他慢慢靠近刘振华，冷丁道：“《北京条约》赔款多少？”
“1600万白银。”
“哪一年签订的？”
“1860年。”
“《马关条约》赔款多少？”
“2亿两白银。”
“标志着中国完全沦为‘半半’的——”
“《辛丑条约》。”
接下是一组快问快答，包括各个条约签订的时间、地点、列强的主张，这些我也学过，回想起来就记得学这段的时候义愤填膺了，老师要这么考我我肯定得混。
几轮下来，刘振华对答如流，王老师点点头道：“不愧叫振华。”他扭头对丁校长道，“有正确答案的题不可能考得住他。”
丁校长看向王爱丽：“王老师，英语怎么说？”
就听我身后有人小声道：“English。”
我回头一看，见是个新进来的老师，本来我没太在意，就觉得这人玩的一手好烂活，可是转过头来的时候又感觉不对劲，这人咋那么熟悉呢？我再扭回头去看他差点叫出来。
是锦鲤！
他戴了一个眼镜和一顶稀疏的假发，从自信满满的狙击手变成了体制内打工人，和这群老师站在一起没一点违和感。
锦鲤冲我挤了一下眼睛。
马超苒在我耳边小声说：“锦鲤现在的身份是三中新调来管后勤的，日常的工作就是保护刘振华在学校的安全。”
我诧异地看了锦鲤一眼，然后冲他睁一只眼闭一只眼。
锦鲤点点头。
这是我俩之间的黑话，我问他把狙带来没，他说带了……
果然救世主的特殊待遇就是被枪瞄着，谁能想到学校管后勤的老师每天真正的任务是扛着狙对着教室？
现在一群老师和刘振华依稀是走上一条奇怪的对抗路，比的就是谁能从BOSS身上拿一分。
王爱丽临危受命，她思考了一会，忽然对着刘振华噼里啪啦冒出一阵英语。
我英语成绩一直还凑合，属于老外真找我问路又赶上我真知道，双方都说慢点基本能把话说明白的水平，但是王爱丽说的我连一句也听不懂。
果然，人群里有人道：“王老师的问题超纲了。”
马上有人问说话那人：“问的啥问题？”
说话那人道：“不知道，我教体育的。但是我一句也听不懂，那肯定是超纲了。”看来体育老师和我的英语水平差不多……
我很快就明白了王爱丽的用意，英语是一门语言，是唯一可以超纲的学科，你不是年级第一吗，总不能单词量阅读量也和普通学生一样，现在我抛出一个问题，哪怕回答略显幼稚也没事，起码你得能听得懂。
刘振华背着手在原地踌躇了片刻。
王爱丽道：“你要是听懂了的话，可以用中文回答。”
刘振华摇了摇头，淡淡地回了几句，也是用的英语。
我问马超苒：“他们老师问的啥？”
马超苒道：“问他为什么学习进步这么大，用了什么特别的方法。”
我马上紧张起来：“刘振华说啥？”这王爱丽咋还设套呢。
马超苒一笑道：“外交辞令。”
“啥？”
“就是废话。”
“哦，那我明白了。”
也不知道丁校长听明白没，但两个人冒出来的都是生僻单词，他应该也知道英语考试也完蛋了，他的目光投向人群里的一个女老师，不，是所有人的目光都投向了这个女老师，这是刘振华他们语文老师！
验证语文才是所有科目里的老大的时刻到了！
语文老师把早打好的一张卷子放到刘振华面前道：“别的不考了，这两道阅读理解你做一下。”
我没有避嫌，凑上去和刘振华一起开始阅读。
两道阅读理解，一道是古文，一道是现代抒情散文，都是那种情绪流作品，看懂没问题，但是想把这种情绪说明白就很考验学生的感知力和概括能力了，说白了就是脑子里的东西能不能写出来。
我撤了回去。
这次马超苒问我：“怎么样？”
我面无表情道：“表达了作者的思乡之情。”
刘振华做完卷子交给语文老师，语文老师只扫了几眼便背到了身后，随即无奈地看向丁校长。
“这么说……语文也失败了？”丁校长情绪有点复杂，让人分不清他是失落还是惊喜。
语文老师咬了咬牙道：“还有作文！作文还没考！”
丁校长摊手：“还有这个必要吗？”
教道法的乔老师道：“有的！万一他写跑题了呢？”
老师们纷纷附和：“让他写！”
连锦鲤也看热闹不嫌事大：“让他写！”
丁校长眼睛一亮：“对！这是唯一没有正确答案的东西——那就考！”
语文老师道：“那就以《少年强则国强》为题，除诗歌外题材不限，写一篇不少于600字的作文。”
沉默了好久的张景轩这时抬头道：“我也写吗？”在他的认知里，他还在跟刘振华同台竞技。
丁校长嫌弃地看了他一眼道：“你干你的事，跟你有什么关系——物理选择题你就已经错了一道了！”
张景轩闻言大惊，开始失魂落魄地从头检查物理卷子。
刘振华在稿纸上手书不停，顷刻间落笔千言。
语文老师拿到作文看了一会，掏出手机开始拍照。
丁校长道：“你这是干啥？”
语文老师道：“写得太好了，我查个重。”她看着手机上显示的结果，忽然大声道，“没有同类作品，满分！”
老师们集体发出一声欢呼。
丁校长穷追不舍道：“那他上次作文为什么扣了三分？”
语文老师道：“卷面不够整洁……”
“那这次呢？”
刘振华举起稿纸道：“这次我防着你们呢！”
稿纸上，俨然是打印机打上去的一样，连一处涂改都没有。
老师们都笑了起来，然后一起鼓掌，纷纷拍我肩膀表示祝贺。
我也客气地一一回应，一边和他们握手一边恍惚：我这是拿了个啥奖啊？