如今大明的铁路工程刚刚开启，也需要消耗大量的财富。
要是人人都可以读书识字，那么士大夫阶级的垄断将会被彻底打破。
一旦知识普及后，那么士大夫们相对普通人的优势，将会荡然无存。
所以朱雄英深知学堂的事情需要徐徐图之。
当下要做的就是，需要在大明各地建立一个总学堂，收纳一部分学子进来，然后再慢慢发展。
但朱雄英相信，终有一日，大明也会实现全民免费教育。
之前那些持反对之言的大臣们，听到皇孙殿下这样的话语后，纷纷沉默了下去。
当然，也有不少大臣开始开口奉承皇孙殿下。
“皇孙殿下目光看的甚远，臣等不及也！”
“臣愿为皇孙殿下赴汤蹈火！”
“皇孙殿下若在大明境内开设学堂的话，臣愿尽绵薄之力！”
见状，朱雄英摆手道：“既然诸位大人没有异议的话，那么就由朝廷拨付银两，在大明境内开办新学堂。”
“待学堂建造完毕后，朝廷再指派先生前往各地授课！”
对此，群臣自然心怀鬼胎，心中的小算盘更是不断拨打着。
只要不触碰自己的利益，随便皇孙殿下去折腾。
不过依旧躬身施礼，说着违心的话语道：“皇孙殿下圣明！”
此事终了，早朝便结束了。
群臣纷纷告退，而户部尚书杨思义也急忙回到户部，纷纷下属准备相关事宜。
至于那些传统派系的官员们，则是去联系自己的学生又或者是好友们。
如此千载难逢振兴儒家的好机会，绝不可轻易错过。
三日后，户部衙署内已是忙得脚不沾地。
杨思义将卷宗按地域分装成十二摞，指尖叩着最顶上的江南卷宗：“苏州府的学堂选址须定在城郭东南，那里漕运便利，砖瓦木料能顺着运河直抵工地。”
身旁的主事匆匆提笔记录，忽然抬头道：“大人，皇城送来文书，说孔家嫡孙孔彦缙递了折子，想荐十位族中子弟去儒学学堂当先生。”
杨思义捏着胡须的手指一顿。
孔家是天下儒学的脸面，按常理该卖这个情面。
可他想起早朝时皇孙望着群臣的眼神，那双眼分明看透了所有人的心思。
他沉吟片刻：“回文给皇城，就说先生遴选需经皇孙亲审，让孔家子弟先备着策论，三日后递到东宫。”
此时东宫偏殿内，朱雄英正对着一幅大明舆图出神。
图上用朱砂圈出的三十六个红点，都是首批要建学堂的州府。
小太监轻手轻脚进来，将青瓷茶盏搁在案边：“殿下，工部递了样册，说格物堂的沙盘和铜制天球仪都已造好。”
“拿来看看。”朱雄英指尖点在皇城的位置，那里是首个要落成的格物堂。
铜制天球仪被宫人抬进来时，阳光下的铜环泛着冷光。
朱雄英拨动赤道环：“把这个送进钦天监，让那帮老监正看看，上个月测算的秋分日，比格物堂算的差了两刻。”
小太监刚应下，就见东宫侍卫统领张武掀帘而入，手里攥着张纸条：“殿下，锦衣卫在国子监外截到的，是翰林学士王景给山东学政的密信。”
朱雄英展开纸条，墨迹透着仓促：“荐曲阜生员入江南学堂，务必让其在蒙童课上多讲‘君臣有常’。”
他冷笑一声将纸条凑到烛火上，“王景倒是急，才三天就忍不住安插人手了。”
次日清晨，国子监的晨读声里藏着异样。
往常齐诵《论语》的声浪中，竟混进几声“格物致知”的短句。
几个穿青衿的学子正围着新贴的告示——那是格物堂招募杂役的布告，写着 “能识百字者月钱三百文”。
“识字就能赚三百？”穿粗布短打的少年揉着冻红的耳朵，他是国子监旁卖豆浆的王二柱，昨夜借着檐下灯笼字认了半宿。
旁边戴方巾的秀才嗤笑：“匠户伎俩罢了，能比得上圣人教诲？”
可当王二柱攥着攒了半月的铜钱，真在格物堂杂役处换了识字课本时，那本带着油墨香的册子，在晨雾里泛着奇异的光。
七日后，孔彦缙带着十位族中子弟在东宫外候着。
为首的孔承宗年方二十，捧着祖传的《论语》注本，心想皇孙再如何轻视儒学，见了孔家典籍总得给几分脸面。
偏殿内，朱雄英却没看那注本，只指着案上的铁犁：“孔公子说说，这犁为何比木犁省力？”
孔承宗一愣，支吾道：“农具乃匠人之事，非儒生所究。”
“哦？”朱雄英起身拿起铁犁，“那江南水灾时，救了万石粮的龙骨水车，也是匠人之事？”
他忽然提高声音，“本皇孙要的儒学先生，得先懂百姓怎么活命，再讲圣人怎么教诲！”
孔承宗脸色煞白时，朱雄英已转向另一人：“你来说，为何格物堂算的节气更准？”
那书生战战兢兢道：“许是……许是巧合？”
殿内静得能听见烛花爆开的轻响。
朱雄英将铁犁重重顿在案上：“把这些‘圣人子弟’带回曲阜去，告诉孔家，想送先生来，先让他们去农具坊学三个月。”
消息传回孔府时，孔彦缙正对着祖宗牌位出神。
檀香缭绕中，他忽然将茶盏掼在地上：“这是要拆我们的根！”
旁边的族老却捻着胡须：“他要懂农具的先生，我们就送懂农具的，让佃户里识字的老秀才去，他们既能讲《论语》，也知何时下种。”
孔彦缙猛地抬头：“你的意思是……”
“皇孙要温水煮青蛙，我们就顺水推舟。”族老眼中闪着精光“那些杂役、佃户学了儒学，难道会忘了自己是谁的人？”
此时皇城的格物堂已破土动工。
朱雄英踩着泥泞来到工地时，看见工匠们正围着个戴草帽的老者。
老者叫李三槐，是工部老匠户，此刻正用墨斗在木头上画线：“这梁得按格物堂给的法子架，不然经不住黄梅天的雨。”
见皇孙过来，李三槐慌忙行礼，手里的墨斗却没放。
朱雄英指着他手里的图纸：“这榫卯结构，是你自己想的？”
老者红着脸摇头：“是前儿个杂役王二柱念的格物书里写的，说叫‘三角形稳定’。”
朱雄英望向远处，儒学学堂的地基刚打好，几个儒生正对着图纸争论“门当户对”的规制。
而格物堂这边，工匠们已经用新法子竖起了第一根梁柱。
“冯保！”朱雄英忽然道：“给所有学堂杂役加月钱，让他们白日干活，晚上去蒙童班识字。”
冯保一愣：“可户部刚说银钱吃紧……”
“从铁路工程的预备金里挪。”朱雄英望着王二柱捧着课本跑来的身影“铁路能运粮，识字能断愚，都是要紧事。”
十月初雪时，第一批学堂总算有了模样。
儒学学堂的匾额是孔彦缙亲笔题的，金粉在雪光里晃眼；
格物堂的牌子却简单，是李三槐用上等的木料刻的，倒也扎实。
开课那日，儒学学堂来了百十个学子，多是穿绸缎的世家子；
格物堂前却排起长队，有卖菜的农妇让孩子背着菜筐来，有铁匠铺的学徒揣着铁屑想看看“能算节气”的学问。
王二柱现在已是半个先生，教杂役们认“天”“地”“水”这些字。
他教到“铁”字时，忽然指着窗外：“这字左边是金，右边是失，可格物堂的先生说，铁不是丢了的金子，是能造犁、能架桥的宝贝。”
雪落在窗纸上，簌簌的响。
远处儒学学堂传来“君为臣纲”的诵读声。
而格物堂里，李三槐正拿着铁尺，给孩子们讲“杠杆能撬动巨石”的道理。
朱雄英站在街角茶楼上，看着这两幕。
冯保递上热茶：“殿下，山东学政奏报，说孔家荐的先生，在蒙童课里加了‘民不可议政’的话。”
“随他们去。”朱雄英望着格物堂里亮起的油灯。
“等这些孩子知道，铁能造犁也能造炮，知道节气准了能多收粮，就会明白，道理不是只有书本里的一种。”
茶楼下，卖豆浆的王二柱娘正给孩子缝新书包。
书包上绣的不是“学而优”是个歪歪扭扭的铁犁。
要是人人都可以读书识字，那么士大夫阶级的垄断将会被彻底打破。
一旦知识普及后，那么士大夫们相对普通人的优势，将会荡然无存。
所以朱雄英深知学堂的事情需要徐徐图之。
当下要做的就是，需要在大明各地建立一个总学堂，收纳一部分学子进来，然后再慢慢发展。
但朱雄英相信，终有一日，大明也会实现全民免费教育。
之前那些持反对之言的大臣们，听到皇孙殿下这样的话语后，纷纷沉默了下去。
当然，也有不少大臣开始开口奉承皇孙殿下。
“皇孙殿下目光看的甚远，臣等不及也！”
“臣愿为皇孙殿下赴汤蹈火！”
“皇孙殿下若在大明境内开设学堂的话，臣愿尽绵薄之力！”
见状，朱雄英摆手道：“既然诸位大人没有异议的话，那么就由朝廷拨付银两，在大明境内开办新学堂。”
“待学堂建造完毕后，朝廷再指派先生前往各地授课！”
对此，群臣自然心怀鬼胎，心中的小算盘更是不断拨打着。
只要不触碰自己的利益，随便皇孙殿下去折腾。
不过依旧躬身施礼，说着违心的话语道：“皇孙殿下圣明！”
此事终了，早朝便结束了。
群臣纷纷告退，而户部尚书杨思义也急忙回到户部，纷纷下属准备相关事宜。
至于那些传统派系的官员们，则是去联系自己的学生又或者是好友们。
如此千载难逢振兴儒家的好机会，绝不可轻易错过。
三日后，户部衙署内已是忙得脚不沾地。
杨思义将卷宗按地域分装成十二摞，指尖叩着最顶上的江南卷宗：“苏州府的学堂选址须定在城郭东南，那里漕运便利，砖瓦木料能顺着运河直抵工地。”
身旁的主事匆匆提笔记录，忽然抬头道：“大人，皇城送来文书，说孔家嫡孙孔彦缙递了折子，想荐十位族中子弟去儒学学堂当先生。”
杨思义捏着胡须的手指一顿。
孔家是天下儒学的脸面，按常理该卖这个情面。
可他想起早朝时皇孙望着群臣的眼神，那双眼分明看透了所有人的心思。
他沉吟片刻：“回文给皇城，就说先生遴选需经皇孙亲审，让孔家子弟先备着策论，三日后递到东宫。”
此时东宫偏殿内，朱雄英正对着一幅大明舆图出神。
图上用朱砂圈出的三十六个红点，都是首批要建学堂的州府。
小太监轻手轻脚进来，将青瓷茶盏搁在案边：“殿下，工部递了样册，说格物堂的沙盘和铜制天球仪都已造好。”
“拿来看看。”朱雄英指尖点在皇城的位置，那里是首个要落成的格物堂。
铜制天球仪被宫人抬进来时，阳光下的铜环泛着冷光。
朱雄英拨动赤道环：“把这个送进钦天监，让那帮老监正看看，上个月测算的秋分日，比格物堂算的差了两刻。”
小太监刚应下，就见东宫侍卫统领张武掀帘而入，手里攥着张纸条：“殿下，锦衣卫在国子监外截到的，是翰林学士王景给山东学政的密信。”
朱雄英展开纸条，墨迹透着仓促：“荐曲阜生员入江南学堂，务必让其在蒙童课上多讲‘君臣有常’。”
他冷笑一声将纸条凑到烛火上，“王景倒是急，才三天就忍不住安插人手了。”
次日清晨，国子监的晨读声里藏着异样。
往常齐诵《论语》的声浪中，竟混进几声“格物致知”的短句。
几个穿青衿的学子正围着新贴的告示——那是格物堂招募杂役的布告，写着 “能识百字者月钱三百文”。
“识字就能赚三百？”穿粗布短打的少年揉着冻红的耳朵，他是国子监旁卖豆浆的王二柱，昨夜借着檐下灯笼字认了半宿。
旁边戴方巾的秀才嗤笑：“匠户伎俩罢了，能比得上圣人教诲？”
可当王二柱攥着攒了半月的铜钱，真在格物堂杂役处换了识字课本时，那本带着油墨香的册子，在晨雾里泛着奇异的光。
七日后，孔彦缙带着十位族中子弟在东宫外候着。
为首的孔承宗年方二十，捧着祖传的《论语》注本，心想皇孙再如何轻视儒学，见了孔家典籍总得给几分脸面。
偏殿内，朱雄英却没看那注本，只指着案上的铁犁：“孔公子说说，这犁为何比木犁省力？”
孔承宗一愣，支吾道：“农具乃匠人之事，非儒生所究。”
“哦？”朱雄英起身拿起铁犁，“那江南水灾时，救了万石粮的龙骨水车，也是匠人之事？”
他忽然提高声音，“本皇孙要的儒学先生，得先懂百姓怎么活命，再讲圣人怎么教诲！”
孔承宗脸色煞白时，朱雄英已转向另一人：“你来说，为何格物堂算的节气更准？”
那书生战战兢兢道：“许是……许是巧合？”
殿内静得能听见烛花爆开的轻响。
朱雄英将铁犁重重顿在案上：“把这些‘圣人子弟’带回曲阜去，告诉孔家，想送先生来，先让他们去农具坊学三个月。”
消息传回孔府时，孔彦缙正对着祖宗牌位出神。
檀香缭绕中，他忽然将茶盏掼在地上：“这是要拆我们的根！”
旁边的族老却捻着胡须：“他要懂农具的先生，我们就送懂农具的，让佃户里识字的老秀才去，他们既能讲《论语》，也知何时下种。”
孔彦缙猛地抬头：“你的意思是……”
“皇孙要温水煮青蛙，我们就顺水推舟。”族老眼中闪着精光“那些杂役、佃户学了儒学，难道会忘了自己是谁的人？”
此时皇城的格物堂已破土动工。
朱雄英踩着泥泞来到工地时，看见工匠们正围着个戴草帽的老者。
老者叫李三槐，是工部老匠户，此刻正用墨斗在木头上画线：“这梁得按格物堂给的法子架，不然经不住黄梅天的雨。”
见皇孙过来，李三槐慌忙行礼，手里的墨斗却没放。
朱雄英指着他手里的图纸：“这榫卯结构，是你自己想的？”
老者红着脸摇头：“是前儿个杂役王二柱念的格物书里写的，说叫‘三角形稳定’。”
朱雄英望向远处，儒学学堂的地基刚打好，几个儒生正对着图纸争论“门当户对”的规制。
而格物堂这边，工匠们已经用新法子竖起了第一根梁柱。
“冯保！”朱雄英忽然道：“给所有学堂杂役加月钱，让他们白日干活，晚上去蒙童班识字。”
冯保一愣：“可户部刚说银钱吃紧……”
“从铁路工程的预备金里挪。”朱雄英望着王二柱捧着课本跑来的身影“铁路能运粮，识字能断愚，都是要紧事。”
十月初雪时，第一批学堂总算有了模样。
儒学学堂的匾额是孔彦缙亲笔题的，金粉在雪光里晃眼；
格物堂的牌子却简单，是李三槐用上等的木料刻的，倒也扎实。
开课那日，儒学学堂来了百十个学子，多是穿绸缎的世家子；
格物堂前却排起长队，有卖菜的农妇让孩子背着菜筐来，有铁匠铺的学徒揣着铁屑想看看“能算节气”的学问。
王二柱现在已是半个先生，教杂役们认“天”“地”“水”这些字。
他教到“铁”字时，忽然指着窗外：“这字左边是金，右边是失，可格物堂的先生说，铁不是丢了的金子，是能造犁、能架桥的宝贝。”
雪落在窗纸上，簌簌的响。
远处儒学学堂传来“君为臣纲”的诵读声。
而格物堂里，李三槐正拿着铁尺，给孩子们讲“杠杆能撬动巨石”的道理。
朱雄英站在街角茶楼上，看着这两幕。
冯保递上热茶：“殿下，山东学政奏报，说孔家荐的先生，在蒙童课里加了‘民不可议政’的话。”
“随他们去。”朱雄英望着格物堂里亮起的油灯。
“等这些孩子知道，铁能造犁也能造炮，知道节气准了能多收粮，就会明白，道理不是只有书本里的一种。”
茶楼下，卖豆浆的王二柱娘正给孩子缝新书包。
书包上绣的不是“学而优”是个歪歪扭扭的铁犁。
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