小清欢则是咯咯一笑，伸出白嫩的小手，主动触碰向那金色的法则锁链。 “封！” 李平安没有丝毫犹豫，手印一变。
三道金色锁链瞬间没入三个孩子的体内！ 刹那间，三个小家伙身上那令人战栗的天仙威压、耀眼的仙光、以及那能够扭曲空间的气血之力，犹如潮水般退去，被死死地锁在了丹田的最深处。
光华散尽，原本悬浮在半空中的三个先天神圣，扑通一声落在了地上。
他们的皮肤依然粉嫩，眼睛依然明亮，但却彻底失去了仙人的神异，变成了三个再普通不过、甚至连走路都还有些蹒跚的婴儿。
苏建国和郑秀丽看着这一幕，心疼得直掉眼泪，连忙冲上去把三个外孙（女）抱在怀里。
“哎哟我的乖孙孙啊，这……这封印得也太狠了吧。
刚才还是小神仙呢，现在这软趴趴的，要是磕着碰着了可怎么得了啊！”郑秀丽满脸心疼地埋怨着李平安。
李平安笑了笑，走到丈母娘身边：“妈，您就别心疼了。虽然封印了修为，但他们毕竟是先天道体，哪怕是凡人状态，也不会生病，骨骼也远比普通小孩强健，摔一跤连皮都不会破的。”
“其实，我这么做，除了是为了磨炼他们的道心，更重要的一个原因，是为了弥补他们的一项缺憾。”
李平安的眼神变得无比柔和，他看着正在地上好奇地爬来爬去、感受着地心引力的三个孩子。
“生而知之，固然是天大的优势。但这也意味着，他们一出生，就失去了作为‘孩子’该有的童真。他们没有经历过牙牙学语，没有经历过蹒跚学步，没有经历过在泥巴地里打滚、为了一个玩具而哭闹的时光。”
“这种童年的缺失，在某种意义上，是人伦法则的残缺。”
李平安深吸了一口气：“所以，我封印了他们的修为，不仅是要让他们从头开始修炼，更是要给他们一个完完整整、真真实实的‘童年’！”
“我要把他们，送到主世界地球的学校里去！让他们像普通的华夏小孩一样，去上幼儿园、去上小学、去接受九年义务教育！”
此言一出，苏晚晴等人的眼睛瞬间亮了起来。
“去地球上学？这个主意好！”苏晚晴拍手赞同，“咱们华夏现在的教育体系，可是全宇宙独一份的完美！刚好能让他们沾沾烟火气，学学怎么做一个‘人’！”
说到如今华夏的学校教育体系，那简直是整个大宇宙中绝无仅有的一道奇观。
在灵气复苏的这十二年里，地球科技与修仙文明高度融合。华夏的教育部门，在李平安留下的宏观指导下，早就完成了一场极其彻底的“教育革命”。
现在的华夏学校，早已不再是李平安前世那种死记硬背、为了应试而疯狂内卷的做题工厂了。
那是一套将“人类文明道德底线”与“宇宙修仙最高真理”完美结合的超级教育系统！
在华夏的幼儿园和小学阶段，学校里根本不教授任何高深的功法，甚至禁止儿童过早地进行高强度的吐纳。
这个阶段，孩子们学的最核心的课程，叫做——《思想品德与人类文明底线共识》！
为什么要这么做？
因为华夏的高层，以及通过虚拟宇宙看遍了西方末土乱象、外星修仙界尔虞我诈的教育学家们，得出了一个极其血淋淋的结论：
“力量，如果没有道德与底线的约束，那就是毁灭文明的毒药！”
看看大洋彼岸那些因为自私自利而退化回中世纪的西方幸存者；看看宇宙中那些为了争夺灵脉动辄屠城的邪派老祖。他们的力量不可谓不强，但他们的文明却腐朽不堪。
华夏决不允许自己的后代，变成那种只知道杀戮和掠夺的修仙野兽！
因此，在华夏的小学里，老师们通过全息投影，给孩子们讲述华夏五千年的历史，讲述先烈们为了国家抛头颅洒热血的英勇；带他们去虚拟宇宙的“西方废土模拟区”，让他们亲眼看一看没有秩序、没有道德的世界是多么的悲惨。
只有在孩子们的心中，深深地种下了“家国情怀”、“仁义礼智信”以及“能力越大，责任越大”的道德种子，确保他们拥有了健全的人格和不可逾越的底线之后，学校才会开始逐步向他们开放修仙的知识。
而到了初中和高中阶段，华夏的教育体系更是展现出了“科技修仙”那不讲道理的降维打击能力。
在这里，没有虚无缥缈的“只可意会不可言传”。
《基础阵法学》：直接与高等数学和空间几何挂钩。学生们需要用微积分和矩阵方程，来计算聚灵阵的灵气流动回路，甚至要在虚拟沙盘上搭建自己的微型阵法。
《丹药化学工程》：结合了分子化学与热力学。不再是玄乎其玄的“几分火候”，而是精确到摄氏度、精确到毫克。学生们需要在实验室里，用提纯的元素和离心机，去解析洗髓丹的分子结构，并尝试用最廉价的地球草药去合成替代品。
《妖兽生物解剖与基因图谱》：不仅教你怎么杀妖兽，更教你妖兽的弱点在哪里，它们的基因序列能否用来提取制作三阶基因药剂。
《诸天虚拟网络攻防（神识战）》：由龙国军方的黑客修士亲自授课，教导学生如何在虚拟宇宙的暗网中保护自己的神识，如何通过信息流反向追踪那些试图诈骗的外星老怪物。
可以说，从这套教育体系里走出来的华夏年轻一代。他们既有着极其正统的修仙功法底子，又有着严密的科学逻辑思维；他们既能在战场上操控灵能机甲、布置跨星系杀阵，又有着坚如磐石、不被任何邪说蛊惑的道德底线。
“把念凡他们送到华夏的学校去，我一百个放心！”老爷子苏杏砚笑得合不拢嘴，“刚好，这三个小家伙的户口问题，我去跟龙国的高层打个招呼，直接给他们安排在京城或者中海市最好的实验小学！”
三道金色锁链瞬间没入三个孩子的体内！ 刹那间，三个小家伙身上那令人战栗的天仙威压、耀眼的仙光、以及那能够扭曲空间的气血之力，犹如潮水般退去，被死死地锁在了丹田的最深处。
光华散尽，原本悬浮在半空中的三个先天神圣，扑通一声落在了地上。
他们的皮肤依然粉嫩，眼睛依然明亮，但却彻底失去了仙人的神异，变成了三个再普通不过、甚至连走路都还有些蹒跚的婴儿。
苏建国和郑秀丽看着这一幕，心疼得直掉眼泪，连忙冲上去把三个外孙（女）抱在怀里。
“哎哟我的乖孙孙啊，这……这封印得也太狠了吧。
刚才还是小神仙呢，现在这软趴趴的，要是磕着碰着了可怎么得了啊！”郑秀丽满脸心疼地埋怨着李平安。
李平安笑了笑，走到丈母娘身边：“妈，您就别心疼了。虽然封印了修为，但他们毕竟是先天道体，哪怕是凡人状态，也不会生病，骨骼也远比普通小孩强健，摔一跤连皮都不会破的。”
“其实，我这么做，除了是为了磨炼他们的道心，更重要的一个原因，是为了弥补他们的一项缺憾。”
李平安的眼神变得无比柔和，他看着正在地上好奇地爬来爬去、感受着地心引力的三个孩子。
“生而知之，固然是天大的优势。但这也意味着，他们一出生，就失去了作为‘孩子’该有的童真。他们没有经历过牙牙学语，没有经历过蹒跚学步，没有经历过在泥巴地里打滚、为了一个玩具而哭闹的时光。”
“这种童年的缺失，在某种意义上，是人伦法则的残缺。”
李平安深吸了一口气：“所以，我封印了他们的修为，不仅是要让他们从头开始修炼，更是要给他们一个完完整整、真真实实的‘童年’！”
“我要把他们，送到主世界地球的学校里去！让他们像普通的华夏小孩一样，去上幼儿园、去上小学、去接受九年义务教育！”
此言一出，苏晚晴等人的眼睛瞬间亮了起来。
“去地球上学？这个主意好！”苏晚晴拍手赞同，“咱们华夏现在的教育体系，可是全宇宙独一份的完美！刚好能让他们沾沾烟火气，学学怎么做一个‘人’！”
说到如今华夏的学校教育体系，那简直是整个大宇宙中绝无仅有的一道奇观。
在灵气复苏的这十二年里，地球科技与修仙文明高度融合。华夏的教育部门，在李平安留下的宏观指导下，早就完成了一场极其彻底的“教育革命”。
现在的华夏学校，早已不再是李平安前世那种死记硬背、为了应试而疯狂内卷的做题工厂了。
那是一套将“人类文明道德底线”与“宇宙修仙最高真理”完美结合的超级教育系统！
在华夏的幼儿园和小学阶段，学校里根本不教授任何高深的功法，甚至禁止儿童过早地进行高强度的吐纳。
这个阶段，孩子们学的最核心的课程，叫做——《思想品德与人类文明底线共识》！
为什么要这么做？
因为华夏的高层，以及通过虚拟宇宙看遍了西方末土乱象、外星修仙界尔虞我诈的教育学家们，得出了一个极其血淋淋的结论：
“力量，如果没有道德与底线的约束，那就是毁灭文明的毒药！”
看看大洋彼岸那些因为自私自利而退化回中世纪的西方幸存者；看看宇宙中那些为了争夺灵脉动辄屠城的邪派老祖。他们的力量不可谓不强，但他们的文明却腐朽不堪。
华夏决不允许自己的后代，变成那种只知道杀戮和掠夺的修仙野兽！
因此，在华夏的小学里，老师们通过全息投影，给孩子们讲述华夏五千年的历史，讲述先烈们为了国家抛头颅洒热血的英勇；带他们去虚拟宇宙的“西方废土模拟区”，让他们亲眼看一看没有秩序、没有道德的世界是多么的悲惨。
只有在孩子们的心中，深深地种下了“家国情怀”、“仁义礼智信”以及“能力越大，责任越大”的道德种子，确保他们拥有了健全的人格和不可逾越的底线之后，学校才会开始逐步向他们开放修仙的知识。
而到了初中和高中阶段，华夏的教育体系更是展现出了“科技修仙”那不讲道理的降维打击能力。
在这里，没有虚无缥缈的“只可意会不可言传”。
《基础阵法学》：直接与高等数学和空间几何挂钩。学生们需要用微积分和矩阵方程，来计算聚灵阵的灵气流动回路，甚至要在虚拟沙盘上搭建自己的微型阵法。
《丹药化学工程》：结合了分子化学与热力学。不再是玄乎其玄的“几分火候”，而是精确到摄氏度、精确到毫克。学生们需要在实验室里，用提纯的元素和离心机，去解析洗髓丹的分子结构，并尝试用最廉价的地球草药去合成替代品。
《妖兽生物解剖与基因图谱》：不仅教你怎么杀妖兽，更教你妖兽的弱点在哪里，它们的基因序列能否用来提取制作三阶基因药剂。
《诸天虚拟网络攻防（神识战）》：由龙国军方的黑客修士亲自授课，教导学生如何在虚拟宇宙的暗网中保护自己的神识，如何通过信息流反向追踪那些试图诈骗的外星老怪物。
可以说，从这套教育体系里走出来的华夏年轻一代。他们既有着极其正统的修仙功法底子，又有着严密的科学逻辑思维；他们既能在战场上操控灵能机甲、布置跨星系杀阵，又有着坚如磐石、不被任何邪说蛊惑的道德底线。
“把念凡他们送到华夏的学校去，我一百个放心！”老爷子苏杏砚笑得合不拢嘴，“刚好，这三个小家伙的户口问题，我去跟龙国的高层打个招呼，直接给他们安排在京城或者中海市最好的实验小学！”
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