科技馆的三楼，是标本馆。
与一楼那充满了欢声笑语的喧嚣，和二楼那充满了创造激-情的火热，截然不同。
这里，显得异常的静谧。
整个展厅的灯光，都被刻意地压暗了。
只有，一束束，经过了专业角度设计的局部射灯，从天花板上，投射下来，精准地，打在了一个个晶莹剔透的玻璃展柜之上。
空气中，弥漫着一股淡淡的福尔马林和干燥剂的味道。
耳边，只能听到，从角落里传来的，恒温恒湿机那，轻微的“嗡嗡”的运作声。
当孩子们，走进这个，如同专业博物馆般的，安静的展厅时。
他们的声音，都不由自主地，压低了。
就连糯米，此刻，也只是踮着脚尖，小心翼翼地跟在队伍的后面，大气都不敢喘一口。
展柜里，陈列着的，并不是什么，价值连城的珍稀物种。
而是，孩子们在过去的几个月里，通过劳动课以及各种社团活动，亲手制作的一件件昆虫和植物标本。
一只被完美封存在透明树脂里的，色彩斑斓的蝴蝶。
一片被精心压制成书签的，脉络清晰的银杏叶。
每一个，小小的展柜底座上，都贴着一张，小小的由黄铜打造的铭牌。
上面，清晰地，镌刻着，这个作品的“信息”。
【标本名称：中华大刀螂】
【采集地点：天远学校生态农场】
【制作者：六（2-）班，陈晨】
陈晨拉着自己的同桌，在那一排排，琳琅满目的展柜中，好不容易，才找到了，属于自己的那个“展品”。
他指着那只被他用大头针，稳稳地固定在展板上，依旧保持，威风凛凛的捕食姿态的竹节虫，脸，写满了骄傲。
“你看！你看！这就是我当时，在玉米地里抓到的那只！为了抓它，我还差点，被我妈给骂死呢！”
就在孩子们，兴致勃勃地，寻找着自己的“作品”时。
一位头发花白，戴着一副老花镜，气质儒雅的老者，也正弯着腰，仔细地，端详着其中一个展柜。
此人，乃是严教授的好友，退休前从事生物研究相关的邓教授。
他戴着一双雪白的手套，指着展柜里其中一个被封存在透明树脂里的蝉蜕标本，对身边那几个负责制作这个标本的美术社学生，点评道：
“你们看，这个蝉蜕的姿态，保存得非常完整，非常漂亮。”
“但是，在封胶的环节，处理得，还是稍微有点瑕疵。”
他指着标本的边缘。
“这一圈里面还有很多，没有排干净的细小气泡。这会影响标本的长期保存效果。”
“下次，你们可以尝试一下，在灌注树脂之前，先用小型的真空机，对模具，进行一次抽真空处理。这样，就能避免，产生这些不必要的气泡了。”
旁边一个美术社的女生，听到“下次”这两个字，眼睛，瞬间就亮了。
“教授！您的意思是……我们以后，还可以，有下次吗？”
带队的林晓晓老师，笑着，接过了话。
“当然了。”
她指着展厅里，那些，还空着一大半的展柜。
“校长说过了，这一整层都是为你们预留的创作空间。只要你们有好的作品，随时都可以拿过来，在这里进行展览。”
邓教授缓缓直起身子。
他抬起头，看了一眼顶部那正在无声运作的专业恒温恒湿设备。
又低下头，看了看展柜铭牌上，那些，还带着稚气的，小学生的名字。
他的心情，很复杂。
想不到，陆远愿意为学生做这么多。
参观的最后一站，是科技馆的顶楼！
开合式穹顶天文台。
当孩子们，顺着旋转楼梯，走上顶楼的那一刻。
所有人都，不约而同地，停下了脚步，仰起了头。
那巨大的，充满了未来科技感的，银白色的半球形穹顶，近在咫尺，充满了视觉的压迫感。
一时间，谁也没有说话。
陆远走到房间中央的控制面板前，轻轻地，按下了那个红色的开合按钮。
伴随着一阵，几乎微不可闻的，平稳的机械运作声。
穹顶的顶部，缓缓地，向两侧滑开，裂开了一道，狭长的缝隙。
午后，那灿烂的，金色的阳光，从缝隙中，倾泻而下，在地面上，投下了一道，明亮的光斑。
夏音抬着头，看着那道，越来越大的光线，喃喃自语。
“哇……好像，我们教室的天花板，裂开了一道口子一样。”
陆远走到那台，如同巨炮般，充满了压迫感的400mm口径反射式望远镜前。
他熟练地，将望远镜，调整到了一个，预设好的位置。
然后，在镜筒的前端，安装上了一块，专门用来观测太阳的巴德膜太阳滤镜。
他示意科技社的几个学生，操作旁边的电脑。
将望远镜，实时捕捉到的画面，同步投影到了，侧面那块，巨大的投影幕布之上。
幕布上，原本那，刺眼得，让人无法直视的太阳，变成了一团，充满了丰富细节的，橙黄色的巨大圆盘。
甚至，可以清晰地，看到，在圆盘的表面，那几个，如同黑痣般的，小小的黑子斑点。
一个，站在前排的家长代表，在看到幕布上那团“亮光”的瞬间，竟然下意识地，伸出手，想要去遮挡。
当他反应过来，那只不过是投影时，他自己，也忍不住笑了。
“哎，丢脸了丢脸了。”
一个学生，看着幕布上的画面，由衷地感叹道：
“原来……原来真正的太阳，不是我们画本上画的那个黄色的圆圈啊。”
陆远没有，跟他们讲太多，关于“日冕”、“色球层”之类的，专业的术语。
他只是，让每一个孩子，都排着队，轮流地，从望远镜的目镜，和一旁的投影屏幕，这两个不同的角度，去观察，同一个东西。
去亲身体验，那种，最“真实”的，和经过了设备“转译”的，两种观测方式之间，那微妙的差别。
......
当所有的孩子，都排着队，轮流体验完之后。
天文台里，稍微空了一些。
老周靠在墙边，看了看那台，价值不菲的望远镜，又透过旁边的小窗，看了看窗外操场上，那些正在嬉戏打闹的孩子。
他的脸上，充满了感慨。
“说实话吧，陆校长。”
“要是换了以前的我，看到你花这么多钱造这些东西。我心里，只会认为，这些都是些花里胡哨的面子工程。”
“搞这些玩意儿，一分钱的考试成绩，都提不了。”
陆远也靠在窗台旁，只是笑了笑。
“周老师，你说的一点没错。”
“搞什么科技馆，游泳馆，对成绩提升没有任何帮助，我建好也不可能让学生们的成绩立马提升一分。”
“但是，我们总不能，老是让他们，低着头，看着书本，写着卷子。”
“总得有人，给他们一个，可以抬起头来，看看星星的地方啊。”
与一楼那充满了欢声笑语的喧嚣，和二楼那充满了创造激-情的火热，截然不同。
这里，显得异常的静谧。
整个展厅的灯光，都被刻意地压暗了。
只有，一束束，经过了专业角度设计的局部射灯，从天花板上，投射下来，精准地，打在了一个个晶莹剔透的玻璃展柜之上。
空气中，弥漫着一股淡淡的福尔马林和干燥剂的味道。
耳边，只能听到，从角落里传来的，恒温恒湿机那，轻微的“嗡嗡”的运作声。
当孩子们，走进这个，如同专业博物馆般的，安静的展厅时。
他们的声音，都不由自主地，压低了。
就连糯米，此刻，也只是踮着脚尖，小心翼翼地跟在队伍的后面，大气都不敢喘一口。
展柜里，陈列着的，并不是什么，价值连城的珍稀物种。
而是，孩子们在过去的几个月里，通过劳动课以及各种社团活动，亲手制作的一件件昆虫和植物标本。
一只被完美封存在透明树脂里的，色彩斑斓的蝴蝶。
一片被精心压制成书签的，脉络清晰的银杏叶。
每一个，小小的展柜底座上，都贴着一张，小小的由黄铜打造的铭牌。
上面，清晰地，镌刻着，这个作品的“信息”。
【标本名称：中华大刀螂】
【采集地点：天远学校生态农场】
【制作者：六（2-）班，陈晨】
陈晨拉着自己的同桌，在那一排排，琳琅满目的展柜中，好不容易，才找到了，属于自己的那个“展品”。
他指着那只被他用大头针，稳稳地固定在展板上，依旧保持，威风凛凛的捕食姿态的竹节虫，脸，写满了骄傲。
“你看！你看！这就是我当时，在玉米地里抓到的那只！为了抓它，我还差点，被我妈给骂死呢！”
就在孩子们，兴致勃勃地，寻找着自己的“作品”时。
一位头发花白，戴着一副老花镜，气质儒雅的老者，也正弯着腰，仔细地，端详着其中一个展柜。
此人，乃是严教授的好友，退休前从事生物研究相关的邓教授。
他戴着一双雪白的手套，指着展柜里其中一个被封存在透明树脂里的蝉蜕标本，对身边那几个负责制作这个标本的美术社学生，点评道：
“你们看，这个蝉蜕的姿态，保存得非常完整，非常漂亮。”
“但是，在封胶的环节，处理得，还是稍微有点瑕疵。”
他指着标本的边缘。
“这一圈里面还有很多，没有排干净的细小气泡。这会影响标本的长期保存效果。”
“下次，你们可以尝试一下，在灌注树脂之前，先用小型的真空机，对模具，进行一次抽真空处理。这样，就能避免，产生这些不必要的气泡了。”
旁边一个美术社的女生，听到“下次”这两个字，眼睛，瞬间就亮了。
“教授！您的意思是……我们以后，还可以，有下次吗？”
带队的林晓晓老师，笑着，接过了话。
“当然了。”
她指着展厅里，那些，还空着一大半的展柜。
“校长说过了，这一整层都是为你们预留的创作空间。只要你们有好的作品，随时都可以拿过来，在这里进行展览。”
邓教授缓缓直起身子。
他抬起头，看了一眼顶部那正在无声运作的专业恒温恒湿设备。
又低下头，看了看展柜铭牌上，那些，还带着稚气的，小学生的名字。
他的心情，很复杂。
想不到，陆远愿意为学生做这么多。
参观的最后一站，是科技馆的顶楼！
开合式穹顶天文台。
当孩子们，顺着旋转楼梯，走上顶楼的那一刻。
所有人都，不约而同地，停下了脚步，仰起了头。
那巨大的，充满了未来科技感的，银白色的半球形穹顶，近在咫尺，充满了视觉的压迫感。
一时间，谁也没有说话。
陆远走到房间中央的控制面板前，轻轻地，按下了那个红色的开合按钮。
伴随着一阵，几乎微不可闻的，平稳的机械运作声。
穹顶的顶部，缓缓地，向两侧滑开，裂开了一道，狭长的缝隙。
午后，那灿烂的，金色的阳光，从缝隙中，倾泻而下，在地面上，投下了一道，明亮的光斑。
夏音抬着头，看着那道，越来越大的光线，喃喃自语。
“哇……好像，我们教室的天花板，裂开了一道口子一样。”
陆远走到那台，如同巨炮般，充满了压迫感的400mm口径反射式望远镜前。
他熟练地，将望远镜，调整到了一个，预设好的位置。
然后，在镜筒的前端，安装上了一块，专门用来观测太阳的巴德膜太阳滤镜。
他示意科技社的几个学生，操作旁边的电脑。
将望远镜，实时捕捉到的画面，同步投影到了，侧面那块，巨大的投影幕布之上。
幕布上，原本那，刺眼得，让人无法直视的太阳，变成了一团，充满了丰富细节的，橙黄色的巨大圆盘。
甚至，可以清晰地，看到，在圆盘的表面，那几个，如同黑痣般的，小小的黑子斑点。
一个，站在前排的家长代表，在看到幕布上那团“亮光”的瞬间，竟然下意识地，伸出手，想要去遮挡。
当他反应过来，那只不过是投影时，他自己，也忍不住笑了。
“哎，丢脸了丢脸了。”
一个学生，看着幕布上的画面，由衷地感叹道：
“原来……原来真正的太阳，不是我们画本上画的那个黄色的圆圈啊。”
陆远没有，跟他们讲太多，关于“日冕”、“色球层”之类的，专业的术语。
他只是，让每一个孩子，都排着队，轮流地，从望远镜的目镜，和一旁的投影屏幕，这两个不同的角度，去观察，同一个东西。
去亲身体验，那种，最“真实”的，和经过了设备“转译”的，两种观测方式之间，那微妙的差别。
......
当所有的孩子，都排着队，轮流体验完之后。
天文台里，稍微空了一些。
老周靠在墙边，看了看那台，价值不菲的望远镜，又透过旁边的小窗，看了看窗外操场上，那些正在嬉戏打闹的孩子。
他的脸上，充满了感慨。
“说实话吧，陆校长。”
“要是换了以前的我，看到你花这么多钱造这些东西。我心里，只会认为，这些都是些花里胡哨的面子工程。”
“搞这些玩意儿，一分钱的考试成绩，都提不了。”
陆远也靠在窗台旁，只是笑了笑。
“周老师，你说的一点没错。”
“搞什么科技馆，游泳馆，对成绩提升没有任何帮助，我建好也不可能让学生们的成绩立马提升一分。”
“但是，我们总不能，老是让他们，低着头，看着书本，写着卷子。”
“总得有人，给他们一个，可以抬起头来，看看星星的地方啊。”
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