“下一节，是系统解剖学。”
医学系的新生课表一发下来，整个班级都炸了锅。
“什么？！第一周就有解剖课？！”
“天啊，我还没做好心理准备呢！”
“听说去年的解剖课，当场就吓晕了好几个女生！”
“何止是女生，好几个男生都吐得昏天黑地呢！”
教室里，一群十七八岁的“大孩子们”叽叽喳喳，脸上写满了既紧张又期待的复杂表情。
只有苏念慈，平静地坐在角落里，仔细地翻看着那本厚得像砖头一样的《系统解剖学》教材。
她的脸上没有丝毫的紧张，反而带着一丝不易察觉的……怀念。
解剖室。
那个她前世待的时间比在家里还要长的地方。
那个充满了福尔马林味道，却承载了她所有梦想和荣耀的地方。
终于，又要再次见到了。
“念念，你……你不怕吗？”
坐在她旁边的，是一个叫李梅的女孩，性格有些内向胆小。
此刻，她的脸都吓白了。
“不怕。”苏念慈抬起头，对她安抚地笑了笑，“你就把他们当成最值得尊敬的‘大体老师’。是他们用自己的身体，在为我们传道受业解惑。”
“大体老师？”李梅似懂非懂地点了点头。虽然还是害怕，但心里似乎好受了一些。
很快，上课铃响了。
一个戴着眼镜、头发有些花白的儒雅老教授走进了教室。
他叫陈光，是医学系最资深、也最受学生尊敬的解剖学教授。
陈教授的目光在教室里扫了一圈，最后落在了角落里那个小小的身影上。
“你就是苏念慈同学吧？”他笑着问道。
“是的，陈教授。”苏念慈站起身，礼貌地回答。
“嗯，很好。”陈教授点了点头，眼神里带着一丝好奇和审视，“早就听说了你的大名，今天一见，果然是气度不凡。”
“不过……”他话锋一转，表情严肃了起来。
“解剖学可不是光靠背书就能学好的，它需要强大的心理素质和动手能力。”
“尤其是今天的这第一堂课，对你们每个人的冲击都会很大。如果你感觉不舒服，可以随时举手示意，到外面去休息，没有人会笑话你。”
他的这番话看似是对全班同学说的，但目光却一直停留在苏念慈的身上。
显然，他最不放心的就是这个五岁的“神童”。
他实在很难想象，一个奶娃娃看到被解剖的尸体，会是怎样惊恐的反应。
“谢谢教授，我明白。”苏念慈平静地回答。
陈教授不再多说，他挥了挥手。
“全体起立！跟我来！”
一行人怀着忐忑的心情，跟着陈教授来到了位于教学楼地下一层的解剖实验室。
刚一打开门，一股浓烈刺鼻的福尔马林气味就扑面而来，熏得好几个学生当场就干呕了起来。
实验室里并排摆放着十几个不锈钢解剖台，上面都用白布覆盖着，隐约能看出人形的轮廓。
整个房间安静得可怕，只有头顶的日光灯发出“嗡嗡”的声响，给这压抑的氛围更增添了几分诡异。
学生们一个个脸色煞白，大气都不敢出。
“同学们，在开始我们今天的课程之前，请大家先和我一起，向我们最无私的‘大体老师’们鞠躬致敬！”
陈教授带头，向着解剖台深深地鞠了一躬。
学生们也连忙跟着照做。
这个庄严的仪式，让现场那紧张恐怖的气氛，瞬间被一种肃穆和崇敬所取代。
“好了，现在，两人一组，站到解剖台前。”
苏念慈和李梅被分到了一组。
李梅紧张得浑身都在发抖，死死地抓着苏念慈的胳膊，才勉强没有瘫倒在地。
“准备好了吗？”陈教授问道。
没有人回答。
“那我们开始了。”
他说着，走到了最中间的那个解剖台前，伸手捏住了白布的一角。
然后，猛地一掀！
“啊——！”
一声刺破耳膜的尖叫骤然响起！
一个女生两眼一翻，当场就晕了过去！
紧接着，呕吐声、哭泣声、桌椅被撞倒的声音响成了一片！
整个实验室瞬间乱成了一锅粥！
将近三分之一的学生都无法承受这强烈的视觉和心理冲击，要么吓晕，要么跑了出去。
然而，在这一片混乱之中，苏念慈却像一棵钉在原地的青松，纹丝不动。
她的目光静静地落在那具暴露在空气中的男性尸体上。
没有恐惧，没有恶心。
她的眼神里，只有一种外科医生在面对自己的“病人”时才会有的那种专注、冷静和……悲悯。
她甚至还有闲心，在心里默默地给这具尸体做着“体格检查”。
男性，年龄约六十岁，身材消瘦，皮肤有明显黄疸。肝脏位置有硬块触及，腹部有大量积液……初步判断，死于肝癌晚期。
陈教授也被这混乱的场面搞得一个头两个大。
他一边指挥着几个胆大的男生把晕倒的同学抬出去，一边安抚着那些情绪崩溃的学生。
等场面好不容易控制下来，他一回头，却看到了令他终身难忘的一幕。
只见那个五岁的小女孩正站在解剖台前，微微踮起脚，伸出小手，轻轻地、温柔地将那具尸体因为肌肉松弛而微微张开的嘴重新合上了。
然后，她又将被掀开的白布重新拉了过来，盖住了逝者那安详却又略显狰狞的面容。
她的动作里充满了对逝者最深沉的尊重。
陈教授瞬间就被震住了！
他从事解剖学教学三十年，见过无数的学生。
有天赋异禀的，有勤奋刻苦的。
但像苏念慈这样，在第一次面对“大体老师”时就能表现出如此超然的冷静和人文关怀的，他是第一个！
这已经不是天赋了！
这是一种与生俱来的、属于顶尖医者的……灵魂！
“你……你叫苏念慈，对吗？”陈教授走上前，声音里带着一丝不易察觉的颤抖。
“是的，陈教授。”
“你，一点都不怕？”
“为什么要怕呢？他们只是用另一种方式延续着自己生命的价值。我们应该感谢他们，尊敬他们。”
陈教授彻底说不出话来了。
他感觉自己面对的不是一个五岁的孩子。
而是一个已经洞悉了生死、拥有着一颗“医者仁心”的……同道！
“教授，”苏念慈突然指着尸体的腹部问道，“我发现这位老师的腹腔积液颜色偏红，而且四肢有不规则的陈旧性淤青。我怀疑他除了肝癌，可能还伴有凝血功能障碍。请问，我们使用的这种福尔马林固定液，会不会对后续的组织病理学切片，尤其是血小板的形态观察产生影响？”
这个问题一问出来，整个实验室瞬间鸦雀无声！
那些还留在原地的学生们，全都像看外星人一样看着苏念慈！
她……她在说什么？
什么凝血功能障碍？什么组织病理学切片？
这不都是大三、大四才会学到的东西吗？！
陈教授更是如遭雷击，整个人都僵在了原地！
他看着苏念慈，眼神里充满了惊涛骇浪！
这个问题太专业了！
专业到甚至连他这个从事了一辈子解剖学的老教授，都需要思考一下才能回答！
这个孩子……她到底是什么人？！
难道她……她以前就接触过这些？！
一个荒谬而又大胆的念头，在陈教授的脑海里疯狂地滋生！
他看着苏念慈，声音干涩地问道：
“苏念慈同学，下课后，你……你来我办公室一趟。”
医学系的新生课表一发下来，整个班级都炸了锅。
“什么？！第一周就有解剖课？！”
“天啊，我还没做好心理准备呢！”
“听说去年的解剖课，当场就吓晕了好几个女生！”
“何止是女生，好几个男生都吐得昏天黑地呢！”
教室里，一群十七八岁的“大孩子们”叽叽喳喳，脸上写满了既紧张又期待的复杂表情。
只有苏念慈，平静地坐在角落里，仔细地翻看着那本厚得像砖头一样的《系统解剖学》教材。
她的脸上没有丝毫的紧张，反而带着一丝不易察觉的……怀念。
解剖室。
那个她前世待的时间比在家里还要长的地方。
那个充满了福尔马林味道，却承载了她所有梦想和荣耀的地方。
终于，又要再次见到了。
“念念，你……你不怕吗？”
坐在她旁边的，是一个叫李梅的女孩，性格有些内向胆小。
此刻，她的脸都吓白了。
“不怕。”苏念慈抬起头，对她安抚地笑了笑，“你就把他们当成最值得尊敬的‘大体老师’。是他们用自己的身体，在为我们传道受业解惑。”
“大体老师？”李梅似懂非懂地点了点头。虽然还是害怕，但心里似乎好受了一些。
很快，上课铃响了。
一个戴着眼镜、头发有些花白的儒雅老教授走进了教室。
他叫陈光，是医学系最资深、也最受学生尊敬的解剖学教授。
陈教授的目光在教室里扫了一圈，最后落在了角落里那个小小的身影上。
“你就是苏念慈同学吧？”他笑着问道。
“是的，陈教授。”苏念慈站起身，礼貌地回答。
“嗯，很好。”陈教授点了点头，眼神里带着一丝好奇和审视，“早就听说了你的大名，今天一见，果然是气度不凡。”
“不过……”他话锋一转，表情严肃了起来。
“解剖学可不是光靠背书就能学好的，它需要强大的心理素质和动手能力。”
“尤其是今天的这第一堂课，对你们每个人的冲击都会很大。如果你感觉不舒服，可以随时举手示意，到外面去休息，没有人会笑话你。”
他的这番话看似是对全班同学说的，但目光却一直停留在苏念慈的身上。
显然，他最不放心的就是这个五岁的“神童”。
他实在很难想象，一个奶娃娃看到被解剖的尸体，会是怎样惊恐的反应。
“谢谢教授，我明白。”苏念慈平静地回答。
陈教授不再多说，他挥了挥手。
“全体起立！跟我来！”
一行人怀着忐忑的心情，跟着陈教授来到了位于教学楼地下一层的解剖实验室。
刚一打开门，一股浓烈刺鼻的福尔马林气味就扑面而来，熏得好几个学生当场就干呕了起来。
实验室里并排摆放着十几个不锈钢解剖台，上面都用白布覆盖着，隐约能看出人形的轮廓。
整个房间安静得可怕，只有头顶的日光灯发出“嗡嗡”的声响，给这压抑的氛围更增添了几分诡异。
学生们一个个脸色煞白，大气都不敢出。
“同学们，在开始我们今天的课程之前，请大家先和我一起，向我们最无私的‘大体老师’们鞠躬致敬！”
陈教授带头，向着解剖台深深地鞠了一躬。
学生们也连忙跟着照做。
这个庄严的仪式，让现场那紧张恐怖的气氛，瞬间被一种肃穆和崇敬所取代。
“好了，现在，两人一组，站到解剖台前。”
苏念慈和李梅被分到了一组。
李梅紧张得浑身都在发抖，死死地抓着苏念慈的胳膊，才勉强没有瘫倒在地。
“准备好了吗？”陈教授问道。
没有人回答。
“那我们开始了。”
他说着，走到了最中间的那个解剖台前，伸手捏住了白布的一角。
然后，猛地一掀！
“啊——！”
一声刺破耳膜的尖叫骤然响起！
一个女生两眼一翻，当场就晕了过去！
紧接着，呕吐声、哭泣声、桌椅被撞倒的声音响成了一片！
整个实验室瞬间乱成了一锅粥！
将近三分之一的学生都无法承受这强烈的视觉和心理冲击，要么吓晕，要么跑了出去。
然而，在这一片混乱之中，苏念慈却像一棵钉在原地的青松，纹丝不动。
她的目光静静地落在那具暴露在空气中的男性尸体上。
没有恐惧，没有恶心。
她的眼神里，只有一种外科医生在面对自己的“病人”时才会有的那种专注、冷静和……悲悯。
她甚至还有闲心，在心里默默地给这具尸体做着“体格检查”。
男性，年龄约六十岁，身材消瘦，皮肤有明显黄疸。肝脏位置有硬块触及，腹部有大量积液……初步判断，死于肝癌晚期。
陈教授也被这混乱的场面搞得一个头两个大。
他一边指挥着几个胆大的男生把晕倒的同学抬出去，一边安抚着那些情绪崩溃的学生。
等场面好不容易控制下来，他一回头，却看到了令他终身难忘的一幕。
只见那个五岁的小女孩正站在解剖台前，微微踮起脚，伸出小手，轻轻地、温柔地将那具尸体因为肌肉松弛而微微张开的嘴重新合上了。
然后，她又将被掀开的白布重新拉了过来，盖住了逝者那安详却又略显狰狞的面容。
她的动作里充满了对逝者最深沉的尊重。
陈教授瞬间就被震住了！
他从事解剖学教学三十年，见过无数的学生。
有天赋异禀的，有勤奋刻苦的。
但像苏念慈这样，在第一次面对“大体老师”时就能表现出如此超然的冷静和人文关怀的，他是第一个！
这已经不是天赋了！
这是一种与生俱来的、属于顶尖医者的……灵魂！
“你……你叫苏念慈，对吗？”陈教授走上前，声音里带着一丝不易察觉的颤抖。
“是的，陈教授。”
“你，一点都不怕？”
“为什么要怕呢？他们只是用另一种方式延续着自己生命的价值。我们应该感谢他们，尊敬他们。”
陈教授彻底说不出话来了。
他感觉自己面对的不是一个五岁的孩子。
而是一个已经洞悉了生死、拥有着一颗“医者仁心”的……同道！
“教授，”苏念慈突然指着尸体的腹部问道，“我发现这位老师的腹腔积液颜色偏红，而且四肢有不规则的陈旧性淤青。我怀疑他除了肝癌，可能还伴有凝血功能障碍。请问，我们使用的这种福尔马林固定液，会不会对后续的组织病理学切片，尤其是血小板的形态观察产生影响？”
这个问题一问出来，整个实验室瞬间鸦雀无声！
那些还留在原地的学生们，全都像看外星人一样看着苏念慈！
她……她在说什么？
什么凝血功能障碍？什么组织病理学切片？
这不都是大三、大四才会学到的东西吗？！
陈教授更是如遭雷击，整个人都僵在了原地！
他看着苏念慈，眼神里充满了惊涛骇浪！
这个问题太专业了！
专业到甚至连他这个从事了一辈子解剖学的老教授，都需要思考一下才能回答！
这个孩子……她到底是什么人？！
难道她……她以前就接触过这些？！
一个荒谬而又大胆的念头，在陈教授的脑海里疯狂地滋生！
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