陈诚将最后一件衬衫挂进衣柜,环顾这间50平米的单间公寓。

  空间虽小,但独立卫浴和小厨房一应俱全,对于他来说已经足够了。

  他走到窗边,推开窗户。

  干燥的热风夹杂着汽车尾气的味道扑面而来,

  远处高速公路上传来持续的嗡鸣。

  这与长春夏日的湿润和街边烧烤摊的烟火气截然不同。

  他没有休息,而是去取了一个快递,

  那是他找的中介办理的《See YOU Again》的版权证明。

  拿到手,他踏实多了。

  第二天一早,陈诚比预定时间提前半小时到达桑顿音乐学院。

  他穿着简单的白色T恤和牛仔裤,背着一个黑色双肩包,

  看起来与周围那些背着乐器盒、衣着个性的学生并无二致,

  但眼神中的目标感却格外清晰。

  迎新周的第一场活动是专业介绍会。

  陈诚提前十分钟进入教室,选了第三排靠过道的位置。

  这个位置既不会太引人注目,又能够与讲师保持适当的交流距离。

  他注意到前排已经坐着几个学生,

  有的在翻阅课程大纲,有的戴着耳机沉浸在自己的世界里。

  陈诚翻开厚重的《音乐理论基础》,

  课程安排得密密麻麻的,

  五大主课像五座大山压在眼前,每门课又延伸出数个分支。

  声乐课要求掌握美声、流行、爵士三种唱法;

  器乐课主修钢琴,辅修吉他;

  音乐理论与欣赏课从巴洛克时期讲到现代电子音乐;

  创作与编曲课涉及和声学、对位法和配器法;

  音乐技术课则要熟练操作各类音频软件。

  他注意到课程表上特别标注了每周需完成至少20小时练习的提醒。

  这还只是课业要求,若要完成自己的计划,时间必须精打细算。

  课间休息时,陈诚从背包里拿出一盒在国内机场买的特色糕点。

  他走到前排,向刚才坐在旁边的一位戴着厚框眼镜的白人男生打了个招呼。

  “尝尝这个?中国的传统点心。”

  陈诚用流利的英语说道,同时打开了包装精美的盒子。

  男生略显惊讶,但很快露出笑容。

  “谢谢,我是凯文,来自波士顿。”

  “陈诚,从中国来。”

  他递过一块绿豆糕,又转向旁边一位扎着脏辫的黑人女生,“要来一块吗?”

  就这样,短短十五分钟的休息时间,陈诚已经与周围七八个同学交换了名字和基本信息。

  他并不是没有目的,这些人现在可能对他没有帮助,

  但未来他们未必不会在某个领域崭露头角。

  他表现得自然得体,

  接下来的几天,陈诚保持着这种积极主动的社交节奏。

  他总会提前到达教室,在等待上课时与周围的同学闲聊几句;

  午餐时间,他会带着自己准备的三明治加入不同的餐桌。

  陈诚的社交并非毫无目的。

  他精心挑选着接触对象,

  优先与那些在专业上有一技之长,

  或是对行业有独特见解的同学建立联系。

  每次分享零食或帮忙时,他都把握着恰到好处的分寸,

  既显得友好,又不会过于热情让人不适。

  周五下午,陈诚参加了学校国际学生办公室组织的迎新派对。

  与大多数中国留学生安静的站在角落不同,

  他端着一杯果汁,主动走向了人群中央的几位教授。

  “罗森伯格教授,

  我很欣赏您在课上关于现代流行音乐结构的观点。”

  陈诚找到合适的时机插入对话,

  “特别是您提到情感共鸣比技术复杂更重要,

  这让我想起自己创作时的一些体会。”

  伊莎贝拉转过头,略显惊讶地打量着这个才上一周课的中国学生。

  “哦?你已经在创作了?”

  “是的,教授。”

  陈诚自信的点头,他知道这些人并不喜欢过度的谦逊,

  “我正在完成一首关于告别与怀念的歌曲,

  灵感来源于对一位逝去艺术家的致敬。”

  这个话题成功引起了伊莎贝拉的兴趣。

  她与陈诚讨论了近十分钟关于音乐情感表达的方式,

  期间陈诚恰到好处地展示了自己对流行音乐市场的理解,又没有过分卖弄。

  交谈间隙,

  陈诚注意到不远处有几个中国留学生聚在一起,不时朝这边张望。

  他们看着陈诚从善如流的游走于人群中有些羡慕,但又有些犹豫。

  他领着这群同胞走向教授们,途中简单介绍了每个人的专业方向。

  当伊莎贝拉教授投来询问的目光时,陈诚从容地开口:

  “教授,请允许我介绍几位同样来自中国的优秀同学。

  这位李同学擅长二胡演奏,对东西方音乐融合有独到见解。”

  李同学略显紧张地用英语补充了几句关于传统乐器现代化的思考。

  令众人意外的是,

  伊莎贝拉教授表现出浓厚兴趣,甚至询问起二胡的演奏技巧。

  陈诚适时地在一旁进行补充说明,

  既帮助李同学表达完整,又不会显得越俎代庖。

  他接着介绍了其他几位同学的特长,

  从电子音乐制作到民族唱法,每个介绍都都精准抓住亮点。

  这场原本可能尴尬的交流,在陈诚的穿针引线下变得顺畅自然。

  几位中国学生渐渐放松下来,开始主动参与讨论。

  其他国际学生也被吸引过来,话题也渐渐转向了亚洲音乐。

  伊莎贝拉教授若有所思地观察着陈诚。

  这个中国学生不仅专业能力出众,

  更难得的是具备出色的社交协调能力。

  在音乐行业,这种特质往往比单纯的技术更重要。

  派对接近尾声时,伊莎贝拉特意走到陈诚身边:

  “你的领导才能令人印象深刻。

  学生会正在招新,我认为你很适合。”

  陈诚微微欠身感谢了一下,语气谦逊而坚定:

  “感谢您的认可。但我现阶段需要集中精力完成作品,恐怕难以兼顾学生会工作。”

  伊莎贝拉略显惊讶,很少有新生会拒绝这样的机会。

  但她从陈诚眼中看到了明确的规划,这反而让她更加欣赏这个中国年轻人。

  “明智的选择。”她点头赞许,她记住这个年轻人了。

  “记住,优秀的音乐人需要专注。期待你的作品。”

  离开派对时,几位中国同学围上来道谢。

  陈诚只是笑笑,他没把这件事放在心上,只是提醒他们下周有理论课的测验。
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