时间回到原展颜与陈璐告别，回到家，打开培养报告。
所谓光合作用，其实因为在伴生体培育过程中，叶羊的食谱里必会出现带有叶绿素的植物，凭借盗食获得的叶绿素，从而获得光合作用的能力，掩盖了真正的特性。
不过，既然官方资料上面显示叶羊的特性是光合作用，那就是光合作用。
我可不能辜负同类的一番好意啊，原展颜摩挲着光脑边缘，心中暗想。
光脑里的文件消失，浏览痕迹也被清除，还真是神通广大。
原展颜关上光脑，在脑中思考之后的计划。
首先，一定要去中央城上大学，而且必须考入伴生体科才行，能进入核心单位任职且走上高位的，只有伴生科的人。俗话说得好，最危险的地方就是最安全的地方。就算最后没有顺利进入中央，伴生科的背景也能保障她在这个世界任何地方都畅通无阻。
不过考上大学之前，如非必要，还是不要去中央城了，万一出什么意外，那就危险了。
其次，掩盖好新芽的特性，同类这么费心，她可不能拖后腿。
不过，那个文件提到了“期待我的探索”，那么在掩盖特性的大前提下，秘密做实验探索也是可行的。
她也想知道盗食能为她带来什么，文件里的内容虽然让自己搞明白了，盗食是通过食用来实现的，但显然只是入门。
她可以先从普通的动植物开始，一步步摸清盗食特性的规律。
盗食所得的特性，是怎么样获得？
所盗食的物种本身不止一种特性，那么盗食所得的特性又是按什么顺序得到的？会不会有两种特性？
已知获得光合作用，是通过盗食所获的叶绿素。
那么食用普通的植物是不是只获得光合作用一种特性，若其带有药性或毒性？会不会在光合作用的特性外，叠加解毒性或毒性，还是二者取其一。
这种解毒性或毒性会否影响到新芽本身的毒性，对她又会有什么影响，还是得找样本实验才行。
但理想很丰满，现实很骨感。原展颜在定好实验目标后全然忘记了自己已经高三，且伴生科需要加课这回事。
等到她终于抽出充足时间来实验，已经是一周后了。
“同学们，这次永契节放假总共三天，虽然不长，但是大家不要太放松，已经高三了，要打起精神来，各科老师布置的作业也要好好完成。”
永契节，官方说是为了纪念伴生体显现，意为永恒契约。不过人类一开始不就有伴生体吗？契约这个说法又从何而来？
原展颜捧脸思考，官方对此语焉不详，所以这个世界的人类一开始也是没有伴生体的吗？所以才会有契约这个说法？
“也不要去危险的地方，上一年你们的学长，就是在放假的时候，偷偷溜去水库游泳，结果出了事，大家要引以为戒。”
陈璐看着底下学生已经被这三天假乐疯，显然已经听不进什么东西，也就不再嘱咐，群发送注意事项后，就放这些孩子们离校了。
虽说是高三，但是也要给他们松松弦的机会。
“蒲公英，车前草，紫云英，小飞蓬……”原展颜在自家地下室里，细数收集到的植物。得幸于自家周边良好的自然环境，样本采集这一步变得十分容易。
首先是新鲜的蒲公英。
原展颜把收集到的新鲜蒲公英的不同形态摆在新芽面前，植株成熟但未开花的，正在开花的，花朵已经转变成白色绒球的。
生长期蒲公英在某次上学路上，已经被新芽偷摸试验过了，只会带来光合作用特性。
首先是植株成熟但还没有开花的。
新芽被放到植株上，开始进食。盗食特性的发挥一般在食物被消化后，对于叶羊而言，这个过程大概需要十分钟。
这十分钟，正好用来记录实验过程，植物种类形态，原本的性状，以及盗食后显现的特性。
“感觉如何，”原展颜看着新芽，两只触角晃来晃去，与平常一样，“看着好像没有什么变化啊，能光合作用吗？”
新芽点了点头，这她能感觉到。
原展颜在笔记本下记录下，
【蒲公英（具有清热解毒，消肿散结，利湿通淋的功效）
植株生长期：未见明显特性
植株成熟但未开花：未见明显特性】
下一个是正在开花的，同未开花的一样，没有明显特性。
最后是花朵已经转变成白色绒球的，不同于前两种形态，原展颜有直觉，这种形态的植物应该会给她带来不同的惊喜。
等新芽吃下这种蒲公英十分钟后，果然表现出了和前两种不一样的特征。
原展颜家里的地下室是半地下的，留有一个小窗口用来通风透气，这时正好是敞开的。
新芽被外面的微风一吹，便同成熟的蒲公英种子一样，自由飘荡了起来。
虽然之前也有因为体型小被风吹动的经历，但都是一不小心被风掀起来摔个底朝天，这次却是慢悠悠漂浮起来。
可怜的新芽被这突如其来的起飞吓得触角乱挥，豆豆眼颤抖，身上的“叶子”也随着风恣意摇摆，就同被狂风吹乱的长发，开始变得乱七八糟。
原展颜眼疾手快接住被风吹来吹去的新芽。
小可怜被吓得一动也不敢动，只死死扒住原展颜，生怕再次被吹走。
看着明显被吓到的新芽，原展颜将她放入微缩盒中，再给了新芽平时最喜欢吃的藻类，好让她稍微平复一下心情。
自己先整理一会儿实验记录。
【植物档案：
蒲公英（具有清热解毒，消肿散结，利湿通淋的功效）
植株生长期：未见明显特性
植株成熟未开花：未见明显特性
植株成熟正开花：未见明显特性
植株成熟结籽期：种子漂浮未见外貌特征改变
干花：未见明显特性，不喜食】
即使是同一种植物的不同阶段，也表现出不同的特性，但是光合作用是一直有的。
所以盗食植物时，在获得光合作用的同时，会额外获得该植物的一项明显特性，前两个阶段，除了光合作用没有明显的特性表现出来，但是蒲公英是有药性的……
那要怎么知道是否有药性呢？
伴生小剧场：
新芽看着给自己准备各种各样吃食还不计较之前偷吃行为的伴生人类，豆豆眼感动到要流下泪水，触角伸长和囡囡贴贴。
她觉得自己的伴生人类是天使。
但在她已经快要吃吐了，对面还在热情推荐多塞几口的时候，……
她觉得她的伴生人类是恶魔。
所谓光合作用，其实因为在伴生体培育过程中，叶羊的食谱里必会出现带有叶绿素的植物，凭借盗食获得的叶绿素，从而获得光合作用的能力，掩盖了真正的特性。
不过，既然官方资料上面显示叶羊的特性是光合作用，那就是光合作用。
我可不能辜负同类的一番好意啊，原展颜摩挲着光脑边缘，心中暗想。
光脑里的文件消失，浏览痕迹也被清除，还真是神通广大。
原展颜关上光脑，在脑中思考之后的计划。
首先，一定要去中央城上大学，而且必须考入伴生体科才行，能进入核心单位任职且走上高位的，只有伴生科的人。俗话说得好，最危险的地方就是最安全的地方。就算最后没有顺利进入中央，伴生科的背景也能保障她在这个世界任何地方都畅通无阻。
不过考上大学之前，如非必要，还是不要去中央城了，万一出什么意外，那就危险了。
其次，掩盖好新芽的特性，同类这么费心，她可不能拖后腿。
不过，那个文件提到了“期待我的探索”，那么在掩盖特性的大前提下，秘密做实验探索也是可行的。
她也想知道盗食能为她带来什么，文件里的内容虽然让自己搞明白了，盗食是通过食用来实现的，但显然只是入门。
她可以先从普通的动植物开始，一步步摸清盗食特性的规律。
盗食所得的特性，是怎么样获得？
所盗食的物种本身不止一种特性，那么盗食所得的特性又是按什么顺序得到的？会不会有两种特性？
已知获得光合作用，是通过盗食所获的叶绿素。
那么食用普通的植物是不是只获得光合作用一种特性，若其带有药性或毒性？会不会在光合作用的特性外，叠加解毒性或毒性，还是二者取其一。
这种解毒性或毒性会否影响到新芽本身的毒性，对她又会有什么影响，还是得找样本实验才行。
但理想很丰满，现实很骨感。原展颜在定好实验目标后全然忘记了自己已经高三，且伴生科需要加课这回事。
等到她终于抽出充足时间来实验，已经是一周后了。
“同学们，这次永契节放假总共三天，虽然不长，但是大家不要太放松，已经高三了，要打起精神来，各科老师布置的作业也要好好完成。”
永契节，官方说是为了纪念伴生体显现，意为永恒契约。不过人类一开始不就有伴生体吗？契约这个说法又从何而来？
原展颜捧脸思考，官方对此语焉不详，所以这个世界的人类一开始也是没有伴生体的吗？所以才会有契约这个说法？
“也不要去危险的地方，上一年你们的学长，就是在放假的时候，偷偷溜去水库游泳，结果出了事，大家要引以为戒。”
陈璐看着底下学生已经被这三天假乐疯，显然已经听不进什么东西，也就不再嘱咐，群发送注意事项后，就放这些孩子们离校了。
虽说是高三，但是也要给他们松松弦的机会。
“蒲公英，车前草，紫云英，小飞蓬……”原展颜在自家地下室里，细数收集到的植物。得幸于自家周边良好的自然环境，样本采集这一步变得十分容易。
首先是新鲜的蒲公英。
原展颜把收集到的新鲜蒲公英的不同形态摆在新芽面前，植株成熟但未开花的，正在开花的，花朵已经转变成白色绒球的。
生长期蒲公英在某次上学路上，已经被新芽偷摸试验过了，只会带来光合作用特性。
首先是植株成熟但还没有开花的。
新芽被放到植株上，开始进食。盗食特性的发挥一般在食物被消化后，对于叶羊而言，这个过程大概需要十分钟。
这十分钟，正好用来记录实验过程，植物种类形态，原本的性状，以及盗食后显现的特性。
“感觉如何，”原展颜看着新芽，两只触角晃来晃去，与平常一样，“看着好像没有什么变化啊，能光合作用吗？”
新芽点了点头，这她能感觉到。
原展颜在笔记本下记录下，
【蒲公英（具有清热解毒，消肿散结，利湿通淋的功效）
植株生长期：未见明显特性
植株成熟但未开花：未见明显特性】
下一个是正在开花的，同未开花的一样，没有明显特性。
最后是花朵已经转变成白色绒球的，不同于前两种形态，原展颜有直觉，这种形态的植物应该会给她带来不同的惊喜。
等新芽吃下这种蒲公英十分钟后，果然表现出了和前两种不一样的特征。
原展颜家里的地下室是半地下的，留有一个小窗口用来通风透气，这时正好是敞开的。
新芽被外面的微风一吹，便同成熟的蒲公英种子一样，自由飘荡了起来。
虽然之前也有因为体型小被风吹动的经历，但都是一不小心被风掀起来摔个底朝天，这次却是慢悠悠漂浮起来。
可怜的新芽被这突如其来的起飞吓得触角乱挥，豆豆眼颤抖，身上的“叶子”也随着风恣意摇摆，就同被狂风吹乱的长发，开始变得乱七八糟。
原展颜眼疾手快接住被风吹来吹去的新芽。
小可怜被吓得一动也不敢动，只死死扒住原展颜，生怕再次被吹走。
看着明显被吓到的新芽，原展颜将她放入微缩盒中，再给了新芽平时最喜欢吃的藻类，好让她稍微平复一下心情。
自己先整理一会儿实验记录。
【植物档案：
蒲公英（具有清热解毒，消肿散结，利湿通淋的功效）
植株生长期：未见明显特性
植株成熟未开花：未见明显特性
植株成熟正开花：未见明显特性
植株成熟结籽期：种子漂浮未见外貌特征改变
干花：未见明显特性，不喜食】
即使是同一种植物的不同阶段，也表现出不同的特性，但是光合作用是一直有的。
所以盗食植物时，在获得光合作用的同时，会额外获得该植物的一项明显特性，前两个阶段，除了光合作用没有明显的特性表现出来，但是蒲公英是有药性的……
那要怎么知道是否有药性呢？
伴生小剧场：
新芽看着给自己准备各种各样吃食还不计较之前偷吃行为的伴生人类，豆豆眼感动到要流下泪水，触角伸长和囡囡贴贴。
她觉得自己的伴生人类是天使。
但在她已经快要吃吐了，对面还在热情推荐多塞几口的时候，……
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