画面亮了。
回到了那只猴子。
但这次不是静态的画面。
是动态的。
猴子在战斗。
铁棒横扫。
一道金色的光弧划过天空。
面前的妖怪被打飞了出去。
猴子翻了个筋斗。
落地。
铁棒一指。
冷冷地看着前方。
画面的质量好到不可思议。
每一根毛发都看得清楚。
每一片树叶都在随风摇摆。
地面的泥土、石头、青苔。
全部是真实到极致的画面。
这不是画出来的。
这是用某种技术“造”出来的。
像真的一样。
但比真的还好看。
光幕标注。
【这是一款华夏制造的游戏。】
【主角是华夏人最熟悉的角色。】
【齐天大圣。孙悟空。】
李云龙的眼睛亮了。
“是孙猴子！真的是孙猴子！”
“我小时候听说书的讲过！大闹天宫！三打白骨精！”
“做成了什么游戏？”
赵刚解释了一下。
“游戏。就是一种……玩的东西。用那个小板子玩的。”
“你控制这只猴子。打妖怪。过关。”
李云龙有点懵但也有点兴奋。
“玩孙猴子打妖怪？这不就是小时候听的故事变成活的了吗？”
“差不多。但比听故事厉害。你自己就是孙悟空。你自己挥棒子。自己打。”
李云龙的眼睛越来越亮。
“这玩意儿好！痛快！”
光幕继续。
这次展示的不是游戏本身。
而是这款游戏在全世界引发的反应。
画面切到了一个外国人的房间。
一个金发碧眼的年轻人。
坐在屏幕前面。
正在玩这款游戏。
打得很投入。
打到一个场景的时候。
出现了一段剧情。
涉及到华夏的传统文化概念。
什么是“天道”。什么是“心魔”。什么是“六根清净”。
外国年轻人的表情从兴奋变成了困惑。
他不理解。
他暂停了游戏。
拿出了手机。
开始搜索。
搜索什么？
搜索“西游记”。
搜索“华夏佛教概念”。
搜索“道家思想”。
光幕在这个画面上加了一行字。
【这个外国玩家为了弄懂游戏剧情。】
【开始读《西游记》原著。】
【英文版。】
【然后发现英文版翻译得不好。很多概念翻不出来。】
【于是他做了一件事。】
停顿。
【他开始学中文。】
院子里安静了一瞬。
然后有人“噗”地笑了出来。
“学中文？”
“一个洋人为了玩一个游戏学中文？”
光幕回答了。
【不是一个。】
【是很多。】
【这款游戏发售后。】
【全球销量超过两千万份。】
【几千万外国玩家涌入了一个华夏的神话世界。】
【他们为了理解剧情。】
【开始研究什么是“道”。什么是“轮回”。什么是“天命”。】
【有人抱着字典读《西游记》原著。】
【有人去查华夏的佛教经典。】
【有人在网上写了几万字的分析帖讨论“悟空的心魔到底是什么”。】
【这些外国人比很多华夏人还了解《西游记》。】
【因为他们是真的在研究。】
【为了一只猴子。】
【为了华夏的故事。】
太行山。
赵刚的表情变了。
从之前的沉重变成了一种复杂的、混合着震惊和感动的表情。
“洋人在学中文？”
“洋人在读《西游记》？”
“洋人在研究道家和佛教？”
“为了一个游戏？”
李云龙挠了挠头。
“这有什么稀奇的？《西游记》本来就好看嘛。”
赵刚摇了摇头。
“你不懂。这不是好不好看的问题。”
“你想想。”
“1942年。华夏人为了讨生活。得学英文。得学洋人的语言。”
“因为不学就没出路。”
“但七十年后。”
“倒过来了。”
“洋人为了玩一个华夏的游戏。主动学中文。”
“不是被逼的。是自愿的。”
“因为他们想看懂华夏的故事。”
“想理解华夏的文化。”
“这意味着什么？”
“意味着华夏的文化从‘被鄙视的’变成了‘被追捧的’。”
“从‘不值钱的’变成了‘值得学习的’。”
“从你追着人家学。变成了人家追着你学。”
“这个翻转比导弹的翻转还厉害。”
李云龙想了想。
“怎么说？”
“导弹让人怕你。”
“文化让人服你。”
“怕你的人会恨你。等你弱了他就反咬你。”
“服你的人会学你。学了你就变成你的一部分了。”
“这才是最高级的征服。”
“不是用枪用炮打服你。”
“是用一只猴子、一个故事让你心服口服地坐下来学我的语言。”
李云龙愣了很久。
然后缓缓点了点头。
“你这话有道理。”
“打服的不服气。”
“心服的才是真服。”
光幕继续。
猴子的游戏不是唯一的例子。
天幕展示了另一个更有意思的现象。
画面里。
一个外国人。
不是年轻人。
是一个中年人。
秃顶。啤酒肚。
坐在电脑前面。
屏幕上是一个网页。
网页上密密麻麻的都是英文。
但英文里面夹杂着大量的中文词汇。
“修炼”。“渡劫”。“炼丹”。“筑基”。“金丹期”。“元婴期”。
这些中文词没有被翻译成英文。
直接用拼音标注。
因为翻不了。
没有对应的英文单词。
这些概念是华夏文化独有的。
光幕标注。
【华夏的网络小说。】
【一种七十年后华夏人创造的文学形式。】
【故事内容以华夏传统文化为基础。】
【修仙。武侠。灵气。阵法。天劫。飞升。】
【这些小说被翻译成了外文。】
【传到了全世界。】
【然后。】
【火了。】
画面快速闪过了一组场景。
一个外国论坛。
几千个外国人在讨论一本华夏小说。
讨论的内容是“炼气期到筑基期需要多少灵石”。
另一个外国社区。
有人画了一张华夏修仙体系的等级图。
从“练气”到“金丹”到“元婴”到“化神”到“大乘”到“渡劫”。
画得认认真真。
标注得清清楚楚。
像在做学术研究。
还有一个画面。
一个外国读者在网上发帖。
标题是：“我因为看华夏小说开始学中文了。现在我能读原版了。”
下面几百条回复。
全是类似的经历。
“我也是！”“我也在学！”“原版比翻译版好看太多了！”
光幕标注。
【华夏的网络小说在国外火到什么程度？】
【有专门的翻译网站。每天更新。几千万读者。】
【有人为了看原版学了中文。】
【有人为了理解“修仙”体系研究了华夏的道教经典。】
【有人为了搞懂“阴阳五行”自学了华夏哲学。】
然后光幕给了一个让所有人都没想到的案例。
【最离谱的一个案例。】
【某国一个有毒瘾的年轻人。】
【多年来反复戒毒失败。】
【医疗手段。心理辅导。戒毒所。全试过了。没用。】
【然后有一天。】
【他的朋友给他推荐了一本华夏的修仙小说。】
【他看了。】
【着迷了。】
【彻底沉迷了。】
【每天除了吃饭睡觉就是看小说。】
【修仙小说里的“炼体”“修心”“突破”“渡劫”。】
【给了他一种全新的精神寄托。】
【他不再需要毒品来填补空虚了。】
【因为修仙的世界比毒品的幻觉更丰富。更精彩。更有意义。】
【他戒掉了。】
【用一本华夏的小说。】
【戒掉了多年的毒瘾。】
回到了那只猴子。
但这次不是静态的画面。
是动态的。
猴子在战斗。
铁棒横扫。
一道金色的光弧划过天空。
面前的妖怪被打飞了出去。
猴子翻了个筋斗。
落地。
铁棒一指。
冷冷地看着前方。
画面的质量好到不可思议。
每一根毛发都看得清楚。
每一片树叶都在随风摇摆。
地面的泥土、石头、青苔。
全部是真实到极致的画面。
这不是画出来的。
这是用某种技术“造”出来的。
像真的一样。
但比真的还好看。
光幕标注。
【这是一款华夏制造的游戏。】
【主角是华夏人最熟悉的角色。】
【齐天大圣。孙悟空。】
李云龙的眼睛亮了。
“是孙猴子！真的是孙猴子！”
“我小时候听说书的讲过！大闹天宫！三打白骨精！”
“做成了什么游戏？”
赵刚解释了一下。
“游戏。就是一种……玩的东西。用那个小板子玩的。”
“你控制这只猴子。打妖怪。过关。”
李云龙有点懵但也有点兴奋。
“玩孙猴子打妖怪？这不就是小时候听的故事变成活的了吗？”
“差不多。但比听故事厉害。你自己就是孙悟空。你自己挥棒子。自己打。”
李云龙的眼睛越来越亮。
“这玩意儿好！痛快！”
光幕继续。
这次展示的不是游戏本身。
而是这款游戏在全世界引发的反应。
画面切到了一个外国人的房间。
一个金发碧眼的年轻人。
坐在屏幕前面。
正在玩这款游戏。
打得很投入。
打到一个场景的时候。
出现了一段剧情。
涉及到华夏的传统文化概念。
什么是“天道”。什么是“心魔”。什么是“六根清净”。
外国年轻人的表情从兴奋变成了困惑。
他不理解。
他暂停了游戏。
拿出了手机。
开始搜索。
搜索什么？
搜索“西游记”。
搜索“华夏佛教概念”。
搜索“道家思想”。
光幕在这个画面上加了一行字。
【这个外国玩家为了弄懂游戏剧情。】
【开始读《西游记》原著。】
【英文版。】
【然后发现英文版翻译得不好。很多概念翻不出来。】
【于是他做了一件事。】
停顿。
【他开始学中文。】
院子里安静了一瞬。
然后有人“噗”地笑了出来。
“学中文？”
“一个洋人为了玩一个游戏学中文？”
光幕回答了。
【不是一个。】
【是很多。】
【这款游戏发售后。】
【全球销量超过两千万份。】
【几千万外国玩家涌入了一个华夏的神话世界。】
【他们为了理解剧情。】
【开始研究什么是“道”。什么是“轮回”。什么是“天命”。】
【有人抱着字典读《西游记》原著。】
【有人去查华夏的佛教经典。】
【有人在网上写了几万字的分析帖讨论“悟空的心魔到底是什么”。】
【这些外国人比很多华夏人还了解《西游记》。】
【因为他们是真的在研究。】
【为了一只猴子。】
【为了华夏的故事。】
太行山。
赵刚的表情变了。
从之前的沉重变成了一种复杂的、混合着震惊和感动的表情。
“洋人在学中文？”
“洋人在读《西游记》？”
“洋人在研究道家和佛教？”
“为了一个游戏？”
李云龙挠了挠头。
“这有什么稀奇的？《西游记》本来就好看嘛。”
赵刚摇了摇头。
“你不懂。这不是好不好看的问题。”
“你想想。”
“1942年。华夏人为了讨生活。得学英文。得学洋人的语言。”
“因为不学就没出路。”
“但七十年后。”
“倒过来了。”
“洋人为了玩一个华夏的游戏。主动学中文。”
“不是被逼的。是自愿的。”
“因为他们想看懂华夏的故事。”
“想理解华夏的文化。”
“这意味着什么？”
“意味着华夏的文化从‘被鄙视的’变成了‘被追捧的’。”
“从‘不值钱的’变成了‘值得学习的’。”
“从你追着人家学。变成了人家追着你学。”
“这个翻转比导弹的翻转还厉害。”
李云龙想了想。
“怎么说？”
“导弹让人怕你。”
“文化让人服你。”
“怕你的人会恨你。等你弱了他就反咬你。”
“服你的人会学你。学了你就变成你的一部分了。”
“这才是最高级的征服。”
“不是用枪用炮打服你。”
“是用一只猴子、一个故事让你心服口服地坐下来学我的语言。”
李云龙愣了很久。
然后缓缓点了点头。
“你这话有道理。”
“打服的不服气。”
“心服的才是真服。”
光幕继续。
猴子的游戏不是唯一的例子。
天幕展示了另一个更有意思的现象。
画面里。
一个外国人。
不是年轻人。
是一个中年人。
秃顶。啤酒肚。
坐在电脑前面。
屏幕上是一个网页。
网页上密密麻麻的都是英文。
但英文里面夹杂着大量的中文词汇。
“修炼”。“渡劫”。“炼丹”。“筑基”。“金丹期”。“元婴期”。
这些中文词没有被翻译成英文。
直接用拼音标注。
因为翻不了。
没有对应的英文单词。
这些概念是华夏文化独有的。
光幕标注。
【华夏的网络小说。】
【一种七十年后华夏人创造的文学形式。】
【故事内容以华夏传统文化为基础。】
【修仙。武侠。灵气。阵法。天劫。飞升。】
【这些小说被翻译成了外文。】
【传到了全世界。】
【然后。】
【火了。】
画面快速闪过了一组场景。
一个外国论坛。
几千个外国人在讨论一本华夏小说。
讨论的内容是“炼气期到筑基期需要多少灵石”。
另一个外国社区。
有人画了一张华夏修仙体系的等级图。
从“练气”到“金丹”到“元婴”到“化神”到“大乘”到“渡劫”。
画得认认真真。
标注得清清楚楚。
像在做学术研究。
还有一个画面。
一个外国读者在网上发帖。
标题是：“我因为看华夏小说开始学中文了。现在我能读原版了。”
下面几百条回复。
全是类似的经历。
“我也是！”“我也在学！”“原版比翻译版好看太多了！”
光幕标注。
【华夏的网络小说在国外火到什么程度？】
【有专门的翻译网站。每天更新。几千万读者。】
【有人为了看原版学了中文。】
【有人为了理解“修仙”体系研究了华夏的道教经典。】
【有人为了搞懂“阴阳五行”自学了华夏哲学。】
然后光幕给了一个让所有人都没想到的案例。
【最离谱的一个案例。】
【某国一个有毒瘾的年轻人。】
【多年来反复戒毒失败。】
【医疗手段。心理辅导。戒毒所。全试过了。没用。】
【然后有一天。】
【他的朋友给他推荐了一本华夏的修仙小说。】
【他看了。】
【着迷了。】
【彻底沉迷了。】
【每天除了吃饭睡觉就是看小说。】
【修仙小说里的“炼体”“修心”“突破”“渡劫”。】
【给了他一种全新的精神寄托。】
【他不再需要毒品来填补空虚了。】
【因为修仙的世界比毒品的幻觉更丰富。更精彩。更有意义。】
【他戒掉了。】
【用一本华夏的小说。】
【戒掉了多年的毒瘾。】
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