她确实不是什么圣人。

  来自信息爆炸的时代,她太清楚非我族类,其心必异,在某种程度上是血淋淋的现实。

  尤其是对于那个在未来犯下罄竹难书罪行的民族,她提不起半分怜悯。

  废物利用,有何不可。

  让那些潜在的威胁,在尚未成气候之前全都解决了。

  总好过让他们在千年后,将战火和屠刀挥向自己的同胞。

  将危险扼杀在摇篮里,为后世扫清障碍。

  在她看来,这才是最大的仁。

  嬴政止住笑,看着她,欣赏之意更浓。

  他原本以为,她对天下黔首抱有善意,是个软心肠,甚至可能会有不切实际的仁善。

  但没想到,却是这般透彻。

  既能心怀苍生,也能毫不犹豫地将敌人踩入泥沼。

  简直像是为他量身打造的臣子。

  不,是知己。

  时苒和嬴政相视一笑,一切都在不言中。

  看来政哥也很认同嘛。

  果然,能统一六国的,骨子里都不是什么心慈手软之辈。

  “你方才提及汉、唐、明、宋,各有特色,然寡人更想知,依你之见,秦之弊端,根本在何处?”

  时苒起身取来纸笔和竹简,铺在案上。

  “根本在于,秦国现有的许多政策,适合诸侯国,而非即将囊括四海文化各异的大一统王朝。”

  “要维系如此庞大的王朝,需要变法。”

  “如何变?”

  时苒执笔,将一卷秦律翻开。

  “连坐之法,固然能震慑宵小,但也易造成冤屈,让黔首终日惶惶,当适度放宽,给予黔首喘息。”

  “像这男人哭,便要剃眉毛和胡子,是否过于严苛,哀伤乃人之常情,以此惩罚,会生怨气。”

  时苒指出好些律法,很多都是无伤大雅,但多的是连坐,很是不讲道理。

  嬴政看着那条律文,若有所思,并未反驳。

  律法说了一些,时苒在纸上提笔。

  “还有就是秦吏为何少,因为知识被贵族被少数人垄断。”

  “秦国若想真正消化六国,必须拥有源源不断的官吏,我们可以在统一之前,就先一步选拔人才。”

  “哦,如何选拔?”嬴政来了兴致。

  “可设科举。”

  “科举?何为科举?”嬴政追问。

  时苒便细细解释起来。

  “便是唯才是举,当然,要是良家子。”

  “设县试、郡试、会试、乃至殿试。”

  “通过考核文章、策论、律法、算学等,选拔优异者授以官职,如此,黔首亦有出头之日,打破贵族对官途的垄断。”

  嬴政听着,眼中光芒闪烁。

  “贵族垄断官途?”

  时苒点头,“贵族垄断,后来就是世家垄断,唐朝时,世家一手遮天,后被一落榜考生拿着族谱全杀了,他还作了诗。”

  “说来听听。”

  “待到秋来九月八,我花开后百花杀,冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”

  嬴政琢磨一番,似笑非笑道:

  “韵脚倒是与如今不同,杀气也重。”

  “世家杀完,应当还有垄断吧。”

  时苒:……

  “有,是士林,党派之争。”

  嬴政就知道会是这样。

  他道:“人心贪婪,掌握越多,越不知足。”

  “寡人也是这般。”

  “至少路没有没堵死,而贵族,却是把黔首的路堵死。”

  “秦军闻战而喜,不也是因为爵位。”

  阶级矛盾,永远都在。

  “寡人听明白你的意思了,秦国授将士军爵,秦人自然好战,科举一出,便是让黔首看见了希望。”

  “贵族,确实该清理。”

  说到贵族,话题自然转到了分封与郡县上。

  “日后朝代,也是郡县制?”

  时苒笑道:“郡县制一直沿用到千年后,陛下眼光超前,时苒佩服。”

  嬴政有些傲娇的端起茶喝了一口,“即是郡县,那些六国贵族在汉朝便偃旗息鼓了?”

  “汉承秦制,不过也分封了一些诸侯王,后来汉武帝,用了推恩令,堪称千古第一阳谋。”

  她将推恩令解释给嬴政听。

  诸侯王将封地分封给所有子孙,而非仅由嫡长子继承,几代之后,诸侯势力自然瓦解。

  嬴政听完,却直接拒绝。

  “此乃妥协之术,寡人要的,从不是与诸侯妥协。”

  时苒心下莞尔,很好,这很嬴政。

  够霸道,也够决绝。

  除了科举,时苒又提出推广文字。

  “统一后用的是李斯的小篆,极尽优美,但书写繁复,后来使用更多是一种将小篆圆转笔画改为方折的隶书,更便于书写。”

  她在纸上并排写下一个小篆和一个隶书的“秦”字。

  “小篆极美,当作为官方正体,用于旨意、碑刻、重要典籍,彰显庄重。”

  “而日常文书记录,则可推广隶书,提升效率,此为文字演变之必然。”

  嬴政仔细对比,点头赞同:“不错,正体与俗体分开,各司其职,亦显独特。”

  时苒越说思路越开阔:“我们可在咸阳先开设一座学院,先招收有功秦军的子弟,无论男女,精心培养,待王上一统天下,便可顺势开设第一场科举,广纳天下贤才。”

  “学子学什么?”嬴政问。

  “诸子百家,皆可纳入!”

  时苒眼睛发亮,“法家钻研律法,可入刑部;墨家擅长工巧格物,可钻研技术;农家研究稼穑,负责增产粮食。”

  “儒家其君子六艺与德行教化;兵家培养将才;阴阳家可观星象测天气。”

  “纵横家可为使节,沟通外邦;医家悬壶济世……学子可根据兴趣天赋,择一精深,亦可兼修。”

  “如此,大秦何愁人才不济?”

  这个时代,思想璀璨,就该取其精华好生发展。

  她甚至想到了被轻视的小说家。

  “待纸张普及,可设官方邸报,将重要政令刊印其上,下发各地,使黔首知晓上意,避免官吏欺上瞒下。”

  “邸报上还可刊登些有趣的小故事,科普常识,比如喝生水腹中易生虫,饭前便后要洗手……”

  嬴政越听眼睛越亮,这些构想环环相扣,为他展现了一个截然不同却又充满吸引力的未来。

  不过,他敏锐地捕捉到了一丝特别之处。

  “你力主女子入学,甚至想让她们未来凭借科举入朝,这才是你的目的之一?”
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